【題目】下面是小潔同學用連線方式對某一主題知識進行歸納的情況,其中不正確的是( )。
A.化學與環(huán)境
B.化學與材料
C.化學與健康
D.化學與能源
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體,不可行的方法是
A.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中
B.觀察兩種氣體的顏色
C.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
D.將氣體分別通入澄清的石灰水中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對氫氧化鈉暴露在空氣中是否變質(zhì)進行了如下探究。
小剛猜想:氫氧化鈉可能部分變質(zhì)。
小強猜想:氫氧化鈉可能全部變質(zhì)。
你的猜想: 。
[實驗探究]:他們設計探究實驗方案,證明了他們各自的猜想。探究過程如下:
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論或化學方程式 |
步驟一 | 取樣品,加水配制成溶液,并向其中滴加過量氯化鈣溶液,充分反應后過濾。 | 若沒有 生成 | 你的猜想正確 |
若有 生成 | 氫氧化鈉已變質(zhì)。寫出加 入氯化鈣溶液后發(fā)生反應 的化學方程式 | ||
步驟二 | 取上述少量濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液。 | 若酚酞溶液變?yōu)?/span> 色 | 氫氧化鈉部分變質(zhì) |
若酚酞溶液 色 (填“變”或“不變”) | 氫氧化鈉全部變質(zhì) |
[表達與交流]:
(1)用化學方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因_______________________。
(2)在實驗室里氫氧化鈉需要 保存。藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì),所選試劑均足量)
選項 | 物質(zhì) | 選用試劑 | 操作方法 |
A | 木炭粉(Cu) | 鹽酸 | 溶解、過濾、洗滌、烘干 |
B | CO(CO2) | NaOH溶液、濃硫酸 | 洗氣、干燥 |
C | CaO(CaCO3) | 水 | 過濾、烘干 |
D | NaCl(Na2CO3) | Ca(NO3)2溶液 | 溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究“水的凈化”過程,某化學實驗小組從河中取了水樣,觀察到: A.水樣呈黃色,有異味 ,渾濁,有固體小顆粒,F(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于______變化(填“物理”或“化學”)。
(2)漂白粉可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學方程式解釋下列原因:
(1)雞蛋殼表面涂上石灰漿后可使雞蛋保鮮______________________;
(2)服用含氫氧化鋁的藥物可治療胃酸過多______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】走進甘肅“玫瑰之鄉(xiāng)”永登苦水玫瑰園,花香四溢,沁人心脾。人們能聞到花的香味是因為( )
A.分子的質(zhì)量很小 B.分子在不斷運動 C.分子的體積很小 D.分子之間有間隔
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