4.下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向氫氧化鈉固體中加入水氫氧化鈉固體消失氫氧化鈉與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒(méi)在熱水和冷水中的白磷通氧氣熱水中的白磷燃燒,
冷水中的白磷不燃燒
燃燒條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量氧化銅有大量氣泡產(chǎn)生氧化銅起催化作用
D向鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞無(wú)明顯現(xiàn)象說(shuō)明鹽酸和氫氧化鈣恰好反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉固體易溶于水,進(jìn)行分析判斷.
B、燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火,接觸進(jìn)行分析判斷.
C、向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量氧化銅,有大量氣泡產(chǎn)生,氧化銅可能做催化劑,也可能是氧化銅與過(guò)氧化氫發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
D、酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色.

解答 解:A、向氫氧化鈉固體中加入水,氫氧化鈉固體消失,可能是氫氧化鈉溶于水造成的,不能證明氫氧化鈉與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤.
B、用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒(méi)在熱水和冷水中的白磷通氧氣,熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒,說(shuō)明燃燒條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確.
C、向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量氧化銅,有大量氣泡產(chǎn)生,氧化銅可能做催化劑,也可能是氧化銅與過(guò)氧化氫發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),不能氧化銅起催化作用,證明故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤.
D、向鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞,無(wú)明顯現(xiàn)象,可能是鹽酸和氫氧化鈣恰好反應(yīng),也可能是鹽酸過(guò)量,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某無(wú)色溶液中大量存在的離子有H+、SO42-、Na+和另一種未知離子,該離子可能是(  )
A.CO32-B.Fe2+C.K+D.OH-

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15.如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線(xiàn).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B.在t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C.在t2℃時(shí),N點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液
D.在t1℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.(1)為改良酸性土壤,可向土壤中施加適量的熟石灰(填俗稱(chēng)).
(2)用鹽酸除去鐵制品表面鐵銹的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示裝置中,容器Ⅰ、II體積相同,U形管內(nèi)左右兩側(cè)液面相平,且裝置氣密性良好.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分液漏斗旋塞,將液體同時(shí)滴入容器,滴加完畢后關(guān)閉旋塞.

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及相關(guān)現(xiàn)象如下表所示.
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
容器Ⅰ分液漏斗Ⅰ容器Ⅱ分液漏斗Ⅱ紅墨水液面位置
A二氧化碳
(充滿(mǎn))
10mL澄清
石灰水
二氧化碳
(充滿(mǎn))
10mL水左側(cè)高右側(cè)低
B二氧化碳
(充滿(mǎn))
10mL澄清
石灰水
二氧化碳
(充滿(mǎn))
10mL濃氫氧化鈉溶液
C0.65g鋅10mL鹽酸10mL鹽酸室溫時(shí)恢復(fù)至起始狀態(tài)
(1)實(shí)驗(yàn)A中,容器Ⅰ中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,容器Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CO2=H2CO3
(2)實(shí)驗(yàn)B中,“①”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是右側(cè)高左側(cè)低,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是等體積的氫氧化鈉溶液比石灰水消耗的二氧化碳多.
(3)實(shí)驗(yàn)C中,依據(jù)鹽酸濃度相同且足量,反應(yīng)結(jié)束并恢復(fù)至室溫后,紅墨水液面位置計(jì)算出鎂的質(zhì)量為0.24g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源.常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
天然氣(主要成分是CH4)在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)關(guān)注環(huán)境已成為一種生活的態(tài)度,“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低
碳理念的重要內(nèi)涵.下列做法符合低碳理念的是ABD.
A.發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源        B.用淘米水澆花
C.家用電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)        D.推廣無(wú)紙化辦公,雙面打印文稿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案.
(1)試管乙中觀(guān)察到的現(xiàn)象是溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,生成紅色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是金屬活動(dòng)性:Mg>Fe>Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面表格.
     物質(zhì)    性質(zhì)    用途
    干冰升華吸熱 ①做制冷劑
    生石灰 ②與水反應(yīng)生成氫氧化鈣  用作干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列知識(shí)的原理.
(1)用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污,其區(qū)別是汽油除油污利用的是溶解原理;洗滌劑具有乳化作用.
(2)一般利用熟石灰處理工廠(chǎng)排放的酸性污水的原理.(用化學(xué)方程式表示)Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O(或Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O).
(3)工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是高爐,主要原料是赤鐵礦、焦炭、空氣、石灰石等.煉鐵高爐內(nèi)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示):
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
③3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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