14．食油在鍋內(nèi)由于過熱而著火，此時滅火的最好方法是（　�。�
A．把油潑掉B．用滅火器C．蓋嚴鍋蓋D．立即澆水

分析 根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結(jié)合滅火原理、方法進行分析解答．

解答 解：家里炒菜時油鍋著火，最好的滅火方法是用鍋蓋蓋滅迅速蓋上鍋蓋，關(guān)閉火源，利用的是隔絕氧氣的滅火原理．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握滅火的原理并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．完成下列研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容：探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)．
【研究方案】先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物，放入大試管加熱至質(zhì)量不再變化為止．事先查閱資料得知，二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變且在水中難溶．
【解決問題】實驗測得固體混合物質(zhì)量隨加熱時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，請?zhí)顚懕砀瘢?br />
反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/克原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量/克原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)
4.8g12.25g76.6%
【繼續(xù)研究】為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們在反應(yīng)后的固體混合物中加入80克水使其中的氯化鉀完全溶解，然后通過過濾使二氧化錳與液體分離．請計算他們得到的溶液中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)．（過濾中水的損失不計）8.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．結(jié)合一氧化碳和二氧化碳的相關(guān)知識，回答下列問題
（1）可用來人工降雨是二氧化碳；
（2）從微觀角度看，它們的分子構(gòu)成不同，決定它們的化學(xué)性質(zhì)不同；
（3）除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，可選用的試劑是氫氧化鈣溶液（澄清石灰水）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法．已知化學(xué)反應(yīng)
①Zn+Cu（NO3）═Zn（NO3）2+Cu
②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
④Br2+2NaI═2NaBr+I2
（1）通過分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn)：上述四個反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)；反應(yīng)③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價都從反應(yīng)前的0變成反應(yīng)后的-1價．
（2）分析反應(yīng)①和②，可以得出Zn、Cu、Ag的活動性由強到弱的順序是Zn＞Cu＞Ag，判斷這三種金屬活動性順序的依據(jù)是活動性較強的金屬能把活動性較弱的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗，其中裝置C的作用是二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．請看圖回答下列問題：
（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）裝置A中能否換用濃鹽酸，并說明理由：不能；制得的氣體不純．
（3）裝置D中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為紅色的物質(zhì)變黑，發(fā)生的方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）該套裝置中有一個明顯的不足之處是沒有尾氣處理裝置，作用是防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．生活處生有化學(xué)，下列說法中正確的是（　　）
A．氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子間隔變大
B．市場上銷售的加碘食鹽中的“碘”指的是碘分子
C．空氣是由空氣分子構(gòu)成的
D．組成H2O、H2O2的元素種類相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）煤、石油和天然氣屬于化石燃料．
（2）將煤塊粉碎成煤粉后會燃燒得更充分，原因是增大了煤（可燃物）與空氣（氧氣）接觸面積．
（3）根據(jù)下圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷不正確的是C（填字母）．
A．①②兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要氧氣
B．①物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明白磷的著火點不高于60℃
C．②③兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達到著火點
D．①③兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達到著火點
（4）用水來滅火的原理除了隔絕空氣外，還能使可燃物的溫度降低到著火點以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小明和同學(xué)用H2O2溶液制取氧氣時，錯將KMnO4固體當成二氧化錳放入了H2O2溶液中，結(jié)果也發(fā)現(xiàn)溶液中迅速產(chǎn)生氣泡．小明想：放出的氣體是氧氣嗎？高錳酸鉀是H2O2分解的催化劑嗎？
（1）實驗室常用H2O2分解來制取氧氣，其化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）他們先進行如圖1實驗，發(fā)現(xiàn)KMnO4固體剛放入H2O2溶液時溶液呈紫紅色但迅速褪去，同時產(chǎn)生大量氣泡，試管中出現(xiàn)大量白霧，待反應(yīng)結(jié)束后，溶液為無色同時可見黑色固體沉淀．
①他們證明產(chǎn)生的氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條放到試管口觀察木條能否復(fù)燃．
②他們認為KMnO4固體不是催化劑，所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是待反應(yīng)結(jié)束后，溶液為無色同時可見黑色固體沉淀．
（3）他們繼續(xù)按圖2流程實驗：

①X操作時除了要用到燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗外，還需要用到的玻璃儀器是玻璃棒．
②如將實驗得到的黑色固體再放到另一支盛有2ml5%的H2O2溶液的試管中，同樣可以看到產(chǎn)生氣泡，且黑色固體不變．根據(jù)實驗現(xiàn)象結(jié)合質(zhì)量守恒定律，他們推知該黑色固體是MnO2（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某學(xué)生在A、B、C、D四只小燒瓶中分別放入干燥的細鐵絲、浸過食鹽水的細鐵絲、浸過清水的細鐵絲、食鹽水及細鐵絲，并使鐵絲完全浸沒在食鹽水中，然后裝配成如圖所示的四套裝置，每隔一段時問測量導(dǎo)管中水面上升的高度，結(jié)果如下表1（表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm）所示．

表1     不同時間水面上升的高度
時間/小時00.51.01.52.02.53.0
A瓶（盛干細鐵絲）0000000
B瓶（盛沾了食鹽水的細鐵絲）00.41.23.45.67.69.8
C瓶（盛沾了清水的細鐵絲）0000.30.82.03.5
D瓶（細鐵絲完全浸沒在食鹽水中）0000000
（1）導(dǎo)管中水面為什么會上升？鐵生銹時消耗氧氣，使瓶內(nèi)壓強降低．
（2）上述實驗中，鐵生銹的速率由大到小的排列順序為（填小燒瓶號）：B＞C＞A=D．
（3）根據(jù)上述實驗影響鐵生銹的因素有：水、氧氣、鹽溶液，三者同時具備時，有鹽溶液速度最快．
（4）通過上面的研究，你認為在日常生活中應(yīng)該如何保護鐵鍋等鐵制品？洗凈、擦干、涂油等．

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同步練習(xí)冊答案