（4分）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)鎂離子 ；

（2）碘酒中的溶劑分子 ；

（3）硝酸銨的化學(xué)式 ；

（4）鉆石的主要成分 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015山東省淄博市八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是 （填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”之一）整個(gè)反應(yīng)裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱(chēng)量數(shù)據(jù)。

②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中，觀察到燒杯劇烈反應(yīng)，并有 冒出。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊。同學(xué)們又重新稱(chēng)量，記錄了數(shù)據(jù)。他們感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符？請(qǐng)你幫他們分析導(dǎo)致天平不平衡的原因是 。

（3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，意識(shí)到了自己所犯的錯(cuò)誤，有 生成或參與的化學(xué)反應(yīng)必須在 裝置內(nèi)進(jìn)行，才能正確驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。于是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如下圖所示：

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱(chēng)量數(shù)據(jù)。

②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中，觀察現(xiàn)象。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，氣球完全鼓起，他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊，你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的 （填序號(hào)）。

A．該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目變少

B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C．空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

若不考慮該因素的影響，該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？ （填“是”或“否”），請(qǐng)從微觀方面說(shuō)明原因 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市統(tǒng)一測(cè)試（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）化學(xué)在生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著很重要的作用.

（1）防毒面具里的活性炭除去毒氣是利用活性炭具有 。

（2）青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣。這里的“鈣”是指_____（填“分子”、“原子”或“元素”），下列各組食物中富含蛋白質(zhì)的是 （填序號(hào)）。

A．雞蛋 B．青菜 C．米飯 D．牛奶

（3）材料在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用非常廣泛。有機(jī)高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破。下列主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是 。

A．汽車(chē)輪胎 B．不銹鋼 C．棉花 D．木頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市統(tǒng)一測(cè)試（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

A．木炭 B．鐵絲 C．酒精 D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省臨川市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(5分)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著下列儀器和藥品。

①根據(jù)提供的儀器和藥品可以制取的氣體是_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______，制取該氣體應(yīng)選擇的儀器為_(kāi)______（填序號(hào)）。

②利用提供的藥品還可以制取初中學(xué)習(xí)過(guò)的另一種氣體，利用該藥品制取氣體時(shí)，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是_____ _（填名稱(chēng)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省臨川市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說(shuō)法，正確的是

A、分子一定比原子大

B、分子、原子都是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子

C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因?yàn)?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省臨川市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南師范大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)4月模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)能在pH=l的溶液中大量共存且能形成有色溶液的是

A．KNO3．Na2SO4、KMnO4 B．MgCl2．NaNO3、KCl

C．FeCl3．NaOH、KNO3 D．BaCl2．CuSO4．HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市楊浦初三中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(5分) U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管中同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。

（1）開(kāi)始時(shí) 管溶液呈紅色。

（2）充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無(wú)色，寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。除酚酞外，此時(shí)溶液中一定含有的溶質(zhì)的名稱(chēng)為 ，可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為 ，為證明是否有該物質(zhì)，可在U形管中加入 固體。

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