【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：

（1）將t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為_____，降溫至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是_____。

（2）A物質(zhì)中混有少量B、C種物質(zhì)，提純A可用的方法是_____。

（3）在20℃時，將一定量A的不飽和溶液蒸發(fā)10g水或加入2gA，都能恰好得到A的飽和溶液，則20℃時A的溶解度為_____。

【答案】A=C>B C>B>A 降溫結晶 20g

【解析】

（1）將t2℃時，溶解度A=C＞B，三種物質(zhì)的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為A=C>B；t2℃時，B物質(zhì)的溶解度最小，AC物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，AC物質(zhì)的溶解度減小，B物質(zhì)的溶解度增大，應該按照t1℃時的溶解度計算，所以將t2℃時ABC三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為：C＞B＞A。

（2）A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以A中混有少量的BC，可用降溫結晶方法提純；

（3）設則20℃時A的溶解度為x，則，解得x=20g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，可以有多種應用

（1）收集氣體．如利用此裝置用排空氣法收集氧氣，氧氣應從______（選填 a或b，下同）處導管進入．如利用此裝置用排水法收集氧氣，氧氣應從______處導管進入．如用水將瓶中貯有的氧氣排出使用，水從______端進入。

（2）測量生成氣體的體積．在瓶內(nèi)先裝滿水，可以測量氣體的體積，還需要的儀器是_____，這時氣體應從______導管進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液進行了下圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行分析。

溶液A呈藍色，則固體B中一定含有物質(zhì)是_________________________（填化學式，下同），寫出發(fā)生反應的化學方程式：_________________________。

固體B中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液A中一定含有的溶質(zhì)有_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示，下列有關鎳元素的說法不正確的是

A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素

C. 原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D. 相對原子質(zhì)量為58.69 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A～F為裝置編號)。

(1)寫出圖D裝置中甲儀器的名稱_____。

(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為___，其中二氧化錳起____作用；收集氧氣可以選擇____(填裝置編號)。

(3)實驗室制取H2通常選擇下列藥品中的_____(填藥品序號)。

a 濃鹽酸 b 鋅粒 c 鐵塊 d 稀硫酸

實驗室制取氫氣應選擇的發(fā)生和收集裝置的組合可以是_____(填裝置編號)。

(4)常溫下，可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是____(填裝置編號)。

(5)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是_____(填序號)。

a 將燒杯換成水槽 b 導管深入水中位置過深，氣體無法逸出

c 將水換成冰水 d 先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組按以下步驟探究某一氯化鈉溶液的酸堿度。

（猜想或假設）溶液的可能為（請將你的假設填入空格中)：

①，②_______，③_______。

（設計和實驗）要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能釆用下列物質(zhì)中的_______（填序號）來進行實驗。

①試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液

組內(nèi)同學進行了如下實驗：

甲同學：取試紙放在玻璃片上，用玻璃棒棒蘸取氯化鈉溶液沾在試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得。

乙同學：取試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將試紙濕潤，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得。

丙同學：將試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得。

（評價）三位同學中操作規(guī)范的是________同學。指出其余同學操作上的錯誤_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是某品牌飲用礦物質(zhì)水的部分標簽，認真閱讀并回答問題。

（1）如圖為鎂離子的結構示意圖，則鎂元素的核電荷數(shù)是____，鎂離子的符號是____。

（2）水是生命之源，下列說法正確的是_______

A 長期引用碳酸飲料以補充人體內(nèi)水分

B 水是由氫元素和氧元素組成

C 自然界中凡澄清透明的水都可以直接飲用

（3）氯化鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)是____，一瓶合格的這種礦泉水中鉀離子的質(zhì)量不少于____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學家在環(huán)境問題上提出的最新構想是變廢為寶，資源循環(huán)利用。例如將燃料進行如下循環(huán)：，這樣既可解決能源問題，又能消除污染。上述構想中兩個轉化過程的變化為

A. （1）為物理變化，（2）為化學變化 B. 均為化學變化

C. （1）為化學變化，（2）為物理變化 D. 均為物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在如圖的轉化關系，其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下為液體，E是天然氣的主要成分。

試回答：

（1）寫出A、D、E三種物質(zhì)的化學式：A_____，D_____，E_____。

（2）MnO2起_____作用。

（3）寫出A→B+C的化學方程式：_____。

（4）寫出B和E完全燃燒的化學方程式：_____。

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