2．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)ABCD
實(shí)
驗(yàn)
設(shè)
計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量探究質(zhì)量守恒定律驗(yàn)證二氧化碳能溶于水證明石墨具有導(dǎo)電性
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)紅磷燃燒生成固體，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)改變分析；
B、根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，且二氧化碳逸出進(jìn)行解答；
C、根據(jù)塑料瓶變癟說明常溫下，二氧化碳能溶于水進(jìn)行解答；
D、根據(jù)石墨在電路中能導(dǎo)電分析．

解答 解：A、紅磷燃燒生成固體，消耗瓶內(nèi)的氧氣，所以瓶內(nèi)產(chǎn)生壓強(qiáng)差，冷卻后打開止水夾，進(jìn)入水的量即氧氣的量，故方案正確；
B、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，且二氧化碳逸出，所以不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故方案錯(cuò)誤；
C、塑料瓶變癟說明常溫下，二氧化碳能溶于水，故方案正確；
D、把石墨聯(lián)在電路上，燈泡發(fā)亮，說明石墨能導(dǎo)電，故方案正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．天然水都不是純凈水，通過過濾等方法可以使水不同程度地得到凈化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各組元素，元素符號(hào)的大寫字母相同的一組是（　�。�
A．硫、磷、硅B．氬、氖、鋁C．碳、鈣、氯D．氟、氧、鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．取用藥品時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．傾倒液體時(shí)標(biāo)簽向著手心B．打開試劑瓶，瓶塞倒立放在桌面
C．用過的藥匙要洗凈擦干再用D．用剩的藥品一定要放回原試劑瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳．現(xiàn)在有15噸石灰石，高溫煅燒使其完全反應(yīng)，剩余固體質(zhì)量比反應(yīng)前減輕4.4噸，求參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量．求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（C-12  O-16  Ca-40）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，氣體D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F常溫下都是一種無色的液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：
寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：AKMnO4，BMnO2，EH2O2，HCO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）3個(gè)氧分子3O2
（2）2個(gè)硝酸根2N${{O}_{3}}^{-}$．
（3）寫出氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O．
（4）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2．
（5）氧化鐵的化學(xué)式Fe2O3．
（6）地殼中含量最多的金屬元素Al．
（7）人體中含量最多的物質(zhì)H2O．
（8）硫酸銨的化學(xué)式（NH4）2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．向2mL稀氨水中滴加2～3滴酚酞試液，振蕩后溶液的顏色將變成（　�。�
A．紅色B．藍(lán)色C．紫色D．無色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．把下列物質(zhì)按要求寫在空白處：二氧化碳，二氧化硫，氧氣，稀有氣體
（1）通常用作保護(hù)氣且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是稀有氣體；
（2）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣；
（3）有刺激性氣味的有毒氣體是二氧化硫；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳．

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