【題目】為測(cè)定混有Na2CO3的食鹽純度，做了4次測(cè)定，每次都取一定質(zhì)量的樣品和200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的鹽酸（溶質(zhì)為HCl），將樣品配制成溶液后逐滴滴加到所取鹽酸中發(fā)生反應(yīng)Na2CO3 +HCl→NaCl+H2O+CO2↑（未配平），產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與所用的樣品質(zhì)量關(guān)系如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

鹽酸質(zhì)量（g）

200

200

200

200

樣品質(zhì)量（g）

10.6

53

265

300

氣體質(zhì)量（g）

0.44

2.2

4.4

4.4

求樣品中Na2CO3的純度（保留一位小數(shù)，寫(xiě)出解題過(guò)程）。__________

【答案】10.0%

【解析】

解：根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，生成0.44gCO2時(shí)Na2CO3反應(yīng)完全，故設(shè)生成0.44gCO2所需Na2CO3的質(zhì)量為y。

y=1.06g

樣品中Na2CO3的純度==×100%=10.0%

答：樣品中Na2CO3的純度為10.0%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配平下列化學(xué)方程式（化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填在橫線(xiàn)上）。

（1）___P＋___O2 ____P2O5。

（2）___Fe2O3＋___CO ____Fe＋___CO2。

（3）___S＋___O2 ___SO2。

（4）___CH4＋____O2 ____CO2＋___H2O。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置有多種用途:

（1）檢驗(yàn)裝置氣密性:關(guān)閉止水夾，從a處通入少量空氣，觀察到______________說(shuō)明裝置氣密性良好。

（2）獲得穩(wěn)定氣流:打開(kāi)止水夾，從a處通入不穩(wěn)定的氧氣氣流，在C處即可獲得較為穩(wěn)定的氧氣氣流，此時(shí)b管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是___________________

（3）防止爆炸:氣囊中有氫氣和氧氣的混合氣。將氣囊與a處相連，在處連接尖嘴玻璃管，打開(kāi)止水夾，通入混合氣，在尖嘴處點(diǎn)燃?xì)怏w，沒(méi)有爆炸。此過(guò)程中:

①集氣瓶中的水的作用是___________________

②b管的作用是_________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用H、C、O、Ca四種元素中的一種或幾種元素，按要求完成下列表格中空格內(nèi)容：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出由上述四種元素中的一種或幾種粒子，構(gòu)成符合下列要求的粒子的化學(xué)符號(hào)

①兩個(gè)氫原子

②兩個(gè)一氧化碳分子

③兩個(gè)氧離子

________

_______

________

（2）請(qǐng)寫(xiě)出由上述四種元素中的一種或幾種元素，組成符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式

①有劇毒的氣體物質(zhì)

②可燃冰的主要成分,

________

______

（3）用上述元素中的一種或幾種元素組成物質(zhì)，寫(xiě)出符合下列要求的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式

①生成堿的化合反應(yīng)

②工業(yè)制取二氧化碳

________

_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的有關(guān)分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：小方的實(shí)驗(yàn)如圖(1)所示。小瑛的實(shí)驗(yàn)如圖(2)所示，錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，瓶口用一張剛剛用酚酞溶液浸過(guò)的濾紙蓋住。

（1）小瑛觀察到的現(xiàn)象是 。

小方觀察到的現(xiàn)象是 。

他們可以得到的結(jié)論是 。（寫(xiě)出一條即可）

（2）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液B，其目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）河水是_____（填純凈物或混合物），保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____。

（2）A物質(zhì)的名稱(chēng)是_____，操作①的名稱(chēng)是_____，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填字母）

A漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（3）操作②應(yīng)選用的裝置是_____（填序號(hào)），裝置Ⅱ中活性炭起_____作用。

（4）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是_____（選填“硬水”或“軟水”）。操作③應(yīng)選用的裝置是_____（填序號(hào)），經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體所使用的一些裝置和儀器。

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①_______；

（2）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________。用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡_________時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶。

（3）如果用如圖所示的集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法_________。

（4）用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，檢測(cè)其氣密性時(shí)應(yīng)_______（填操作和現(xiàn)象），則裝置氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題。

（1）濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快，這是因?yàn)?/span>_____。

（2）車(chē)用乙醇汽油中，乙醇的作用是（用化學(xué)方程式表示）_____。

（3）煤爐燃燒過(guò)程中發(fā)生吸熱反應(yīng)的是（用化學(xué)方程式表示）_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室石灰水的表面常有一層白膜，原因是（化學(xué)方程式）_____。

（5）催化轉(zhuǎn)化器可有效降低尾氣中的CO、NO、NO2和碳?xì)浠衔锏扔泻ξ镔|(zhì)向大氣中排放。催化轉(zhuǎn)化器中通常采用鉑等貴重金屬作催化劑。請(qǐng)寫(xiě)出CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)生成CO2和N2的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南京市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第“十二五”規(guī)劃綱要指出，要做強(qiáng)做優(yōu)電子信息等工業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)．硅（Si）是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，常用以下方法制得純硅，如下圖所示：

（1）圖中①、③發(fā)生了置換反應(yīng)，②發(fā)生了化合反應(yīng)．寫(xiě)出②和③的化學(xué)反應(yīng)方程式：

②___________________；

③___________________．

（2）完成一種表示置換反應(yīng)的通式：?jiǎn)钨|(zhì)（I）+化合物（I）=單質(zhì)（Ⅱ）+________．

根據(jù)已學(xué)知識(shí)填表：


單質(zhì)（I）

單質(zhì)（Ⅱ）

相應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式（各舉一例）

A

金屬

非金屬


___________

B

金屬（I）

金屬（Ⅱ）


____________

C

非金屬

金屬


___________________

D


___________


_________


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