【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題:

1)河水是_____(填純凈物或混合物),保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____。

2A物質(zhì)的名稱是_____,操作①的名稱是_____,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____(填字母)

A漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

3)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填序號),裝置Ⅱ中活性炭起_____作用。

4)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D_____(選填“硬水”或“軟水”)。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號),經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象_____。

【答案】混合物 水分子 明礬 過濾 AC 吸附 硬水 產(chǎn)生浮渣很少,產(chǎn)生的泡沫較多

【解析】

混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成,純凈物由同種物質(zhì)組成,鑒別硬水和軟水加入肥皂水,產(chǎn)生較多泡沫,較少浮渣的為軟水,產(chǎn)生較少泡沫,較多浮渣的是硬水。

1)河水中含有較多可溶性和不溶性雜質(zhì),屬于混合物,水是由水分子構(gòu)成的,故保持水的化學(xué)性質(zhì)的是水分子。

2)河水靜置沉淀,去除不溶性雜質(zhì),需要加入絮凝劑,故A物質(zhì)的名稱是明礬,操作①是將固體和液體分離,故名稱是過濾,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是漏斗內(nèi)的濾紙有破損,漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣,故選AC。

3)操作是活性炭吸附,故應(yīng)選用的裝置是,裝置中活性炭起吸附作用。

4)鑒別硬水和軟水加入肥皂水,產(chǎn)生較少泡沫,較多浮渣的是硬水,產(chǎn)生浮渣很少,產(chǎn)生的泡沫較多是軟水。小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水。操作是蒸餾,應(yīng)選用的裝置是,經(jīng)過操作以后,得到的水的軟水,小剛重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象產(chǎn)生浮渣很少,產(chǎn)生的泡沫較多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué).請利用所學(xué)知識回答下列問題.

I.化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)

1)氧氣可用于_______(填一種用途),但氧氣也是導(dǎo)致鐵銹蝕的因素之一.寫出防止鐵生銹的一種方法:__________

.化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源

2)如圖是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑.

途徑1:常用二氧化鈦(TiO2)作催化劑.二氧化鈦中鈦元素的化合價為_____

途徑2:電解水是將電能轉(zhuǎn)化為_____能.

.化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

3)科學(xué)家研制出有自我修復(fù)能力的塑料.塑料屬于__________(選填無機合成復(fù)合)材料.

4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導(dǎo)纖維.氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題

1)寫出標(biāo)號儀器①的名稱:_____。

2)實驗室選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣時,你認(rèn)為B裝置存在的問題是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,如果用排空氣法收集氧氣,則驗滿的方法是_____。

3)實驗室制取CO2可選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣小,極易溶于水且水溶液顯堿性。實驗室里,用氫氧化鈣固體和氯化銨固體反應(yīng)制取氨氣。實驗室制取氨氣選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),若選擇E裝置收集氨氣,氣體應(yīng)該從_____(填“a”“b”)口進(jìn)入。實驗過程中多余的氨氣用酸性溶液吸收,吸收的目的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)“H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O”的基本類型屬于____;鐵制容器不能承裝CuSO4溶液的原因用化學(xué)方程式解釋為___;一定質(zhì)量的KClO3agMnO2混合加熱至完全反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量為bg,剩余固體的質(zhì)量為cg,則反應(yīng)后生成KCl的質(zhì)量為___g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣。裝置氣密性良好,圖中的錐形瓶內(nèi)盛有過氧化氫溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動,干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(可以干燥氧氣)。下列說法正確的是(  )

A. 將裝置I分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ連接,均能達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>

B. 上下移動裝有二氧化錳的燃燒匙,可以控制反應(yīng)的開始和結(jié)束

C. 若用裝置Ⅳ收集氧氣,可將帶火星的木條放置在a導(dǎo)管口處驗滿

D. 若用裝置Ⅴ測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在燒杯中配制了8克10%的氫氧化鈉溶液,然后往燒杯中滴加該鹽酸,反應(yīng)過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題:

(1)配制8克10%的氫氧化鈉溶液,需要水的質(zhì)量為 g;

(2)計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);(寫出計算過程)

(3)當(dāng)?shù)稳?/span>4克鹽酸時,燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為 g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水與人類生活關(guān)系密切.

1)電解水的化學(xué)方程式為_____

2)下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____(填標(biāo)號).

A生活污水直接排放

B過量使用農(nóng)藥和化肥

C過度使用洗滌劑

D工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

3pH是水質(zhì)檢測的重要指標(biāo)之一.某水樣的pH8.3,該水樣呈_____ (填酸性”“堿性中性).

4)天然水里含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法凈化水,其中凈化程度最高的是________

5)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中幾個重要實驗,有關(guān)該幾個實驗的說法錯誤的是

A.實驗1中熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量

B.實驗2可證明分子是不斷運動的

C.實驗3中左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹,證明鐵生銹的條件是與氧氣、水接觸

D.實驗4中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒,也不支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法中正確的是(

A. 甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B. t2℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. t3℃時的甲、乙兩物質(zhì)的溶液降溫到t2℃時都會析出晶體

D. 當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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