某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員來(lái)解決下列問(wèn)題：

(1)小剛同學(xué)說(shuō)：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性�！蹦阏J(rèn)為這種推理________(填“正確”或“不正確”)，你的例證是________________________。

(2)小麗同學(xué)從某一歉收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請(qǐng)你用兩種不同的方法幫小麗測(cè)出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用試劑的名稱即可)：

①____________；②____________；

如果檢測(cè)的結(jié)果呈酸性，那么要改良此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加____________。

(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，能通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象，除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸。你的實(shí)驗(yàn)方案是(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論)：_____________________________________________。


(1)不正確  碳酸鈉溶液顯堿性

(2)紫色石蕊試液 PH試紙  熟石灰(或氫氧化鈣粉末)

(3)向溶液中不斷加碳酸鈣粉末，當(dāng)看到固體不再溶解，氣泡不再產(chǎn)生，說(shuō)明稀鹽酸已除去


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


       A＋、B＋、C－、D、E五種粒子(分子或離子)中，每個(gè)粒子均有10個(gè)電子，已知：

①A＋＋C－===D＋E↑；②B＋＋C－===2D。

請(qǐng)回答：

(1)C－離子的電子式是________________。

(2)A＋離子中的鍵角為_(kāi)_____________。

(3)分別寫出A＋和D反應(yīng)、B＋和E反應(yīng)的離子方程式____________、____________。

(4)除D、E外，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞煞N含10個(gè)電子的分子的分子式____________。

(5)除A＋、B＋外，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞煞N含10個(gè)電子的陽(yáng)離子________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）單質(zhì)A在適宜條件下有下圖所示的一系列轉(zhuǎn)化，其中F是一種紅褐色物質(zhì)。

請(qǐng)寫出下列轉(zhuǎn)化過(guò)程的化學(xué)方程式：

①     B→C+D：                                                           

② I→F：                                                             

（2）

①某火力發(fā)電廠為除去有害氣體SO2，并變廢為寶，采用尾氣脫硫新工藝，如右圖所示。

請(qǐng)用一個(gè)總化學(xué)方程式表示此尾氣脫硫工藝中的化學(xué)反應(yīng)：                               。

②報(bào)紙報(bào)道了多起衛(wèi)生間清洗時(shí)，因混合使用“潔廁靈”（主要成分是鹽酸）與“84消毒液”（主要成分是NaClO）發(fā)生氯氣中毒的事件。試根據(jù)你的化學(xué)知識(shí)分析，原因是（用離子方程式表示）：                                                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“綠色化學(xué)”在20世紀(jì)90年代興起并將成為2l世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學(xué)”。據(jù)此思考判斷，下面不屬于“綠色化學(xué)”考慮內(nèi)容的是(    )

A．反應(yīng)在無(wú)毒、無(wú)公害的條件下進(jìn)行，如采用無(wú)毒無(wú)害的溶劑和催化劑

B．化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無(wú)毒、無(wú)害或毒性極小

C．盡可能通過(guò)最小的成本取得最大的利潤(rùn)

D．盡可能采用可再生原料，且原料利用率盡可能最大化，副產(chǎn)物或廢料產(chǎn)生率最小化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)福州西湖水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。

(1)取水樣，靜置后過(guò)濾。過(guò)濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和____________。

(2)若要測(cè)定西湖水的酸堿度，可選擇____________(填字母)。

A．紫色石蕊試液          B．無(wú)色酚酞試液           C．PH試紙

(3)工作人員每天撐著小船在湖中打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列(填字母)垃圾桶內(nèi)。

(4)你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成西湖水質(zhì)下降的是____________(填字母)。

A．在湖邊種植花草樹(shù)木

B．居民將生活污水排入西湖

C．某些游客將垃圾隨手丟入湖中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


張亮同學(xué)為了證明甲烷中含有碳、氫兩種元素，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)你參與并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?證明甲烷中含有碳、氫兩種元素。

【實(shí)驗(yàn)用品】 火柴、盛有甲烷的貯氣瓶、一個(gè)光潔干燥的小燒杯和澄清石灰水。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

(1)點(diǎn)燃甲烷

(2)將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方

現(xiàn)象：________________

證明含有____________元素

(3)將蘸有________的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方

現(xiàn)象：________________

證明含有____________元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，其中實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ氖?/p>

   A．稀釋濃硫酸     B．探究燃燒的三個(gè)條件  C．測(cè)定空氣中氧氣的含量   D．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）3個(gè)銨根離子         ； （2）人體缺乏    元素嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥；

（3）三個(gè)亞鐵離子        ；  （4）葡萄糖化學(xué)式    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定其成分。

（1）他先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用               法收集到了甲乙兩瓶氣體。

（2）某同學(xué)按右圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

①請(qǐng)標(biāo)出儀器名稱：a             ；b           。

②紅磷燃燒的化學(xué)方程式為                       。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，冷卻到室溫，松開(kāi)止水夾，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說(shuō)明竹子里的氣體肯定含有          。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的一個(gè)化學(xué)方程式                                             。

（3）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

向乙瓶氣體中倒入澄清石灰水，振蕩

澄清石灰水立刻渾濁

反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

                                    。

（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是                                                         。

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