18．下列能源屬于可再生能源的是（　�。�
A．風(fēng)能B．煤C．汽油D．核能

分析 從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源．人類開發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；在自然界中可以不斷再生的能源，屬于可再生能源．

解答 解：A、風(fēng)能屬于可再生能源，故選項(xiàng)正確．
B、煤屬于化石燃料，不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、汽油是石油化工的產(chǎn)品，石油屬于化石燃料，不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、核能的原料是鈾等，不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特點(diǎn)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)時(shí)制取氣體的一般思路和方法，請(qǐng)你利用下列裝置回答相關(guān)問題．

（1）寫出圖一中b的儀器名稱：b錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①固定裝置；②收集；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤裝入藥品．其中正確操作順序?yàn)棰堍茛佗邰冢ㄌ罹幪?hào)）．若用E裝置收集氧氣，寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（3）利用圖一中的裝置也可制取和收集二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，最好選用的發(fā)生裝置是C（填編號(hào)）；若要用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從d（填“c”或“d”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽．某隊(duì)由鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成．比賽中，由“氯化銅隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間傳接球，最后由C位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻．傳接球“隊(duì)員”間必須能相互反應(yīng)，場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖．
（1）A位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)是鐵．
（2）連接③代表的物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）當(dāng)隊(duì)員A將球傳給B時(shí)，兩種物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象有Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氫氧化鎂阻燃劑被廣泛用于橡膠和塑料行業(yè)．當(dāng)環(huán)境溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開始受熱分解釋放出水蒸氣，同時(shí)生成氧化鎂．氧化鎂是一種耐高溫材料，可形成類似陶瓷一樣起到屏蔽作用的保護(hù)層．
（1）寫出該種阻燃劑成分的化學(xué)式：Mg（OH）2．
（2）請(qǐng)寫出氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式：Mg（OH）2$\frac{\underline{\;380℃\;}}{\;}$MgO+H2O．
（3）氫氧化鎂能做阻燃劑的原因是①②（選填序號(hào)）．
①隔絕空氣②使溫度降低到著火點(diǎn)以下③清除可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．人體缺乏必需的元素易患疾病，下列說法不正確的是（　�。�
A．缺鐵易引起貧血B．老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥
C．缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大D．青少年預(yù)防佝僂病，應(yīng)適量補(bǔ)鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．結(jié)合如圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）若工業(yè)上使用赤鐵礦石（主要成分是氧化鐵）煉鐵，請(qǐng)寫出煉鐵原理的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．在實(shí)驗(yàn)室里，可以利用乙裝置進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃酒精噴燈前先通一會(huì)兒氣體A的目的是：排盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
（3）丙實(shí)驗(yàn)試管③中反應(yīng)的方程式為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
丙實(shí)驗(yàn)?zāi)芡耆容^鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序，并且三個(gè)實(shí)驗(yàn)都有必要做，試管②內(nèi)所加試劑B、C可以是稀鹽酸、銅片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．溶液在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛．請(qǐng)認(rèn)真分析下列各圖，回答相關(guān)問題：

（1）根據(jù)圖Ⅰ分析，20℃時(shí)，將20g NaCl加入50g水中形成溶液的質(zhì)量為68g．
（2）如圖Ⅱ所示，打開汽水瓶冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度與壓強(qiáng)的關(guān)系是氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減�。�
（3）在圖Ⅲ所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是有晶體析出；乙試管內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變大”或“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖裝置圖回答問題（所用裝置圖用序號(hào)表示）

（1）寫出編號(hào)為①③的儀器名稱：①試管，③長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別為B和E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是促進(jìn)水中的懸浮雜質(zhì)沉降．
（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（5）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸．

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