【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置用代號(hào)表示):

(1)寫出有編號(hào)的儀器名稱:①為__________②為_______

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)______;收集氧氣可選用_____裝置。用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣,文字表達(dá)式:________;該反應(yīng)屬于______ 反應(yīng)類型,可選用的發(fā)生裝置是______,若需要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置______ ,則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到_______現(xiàn)象時(shí)可以開(kāi)始收集氣體。

(3)D裝置收集氧氣的依據(jù)是__________,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 __________

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水。制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是______;

(5)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似如圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管_____(填“a”“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上。

【答案】酒精燈 試管 A CD 過(guò)氧化氫水+氧氣 分解反應(yīng) B C 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出 氧氣密度比空氣大 將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)滿了 A E a

【解析】

(1)據(jù)圖可知儀器①為酒精燈,②為試管;

(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱,氯酸鉀制氧氣屬于固體需要加熱,需要酒精燈,應(yīng)選裝置A,氧氣不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,應(yīng)選裝置CD;雙氧水在二氧化錳催化下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫+氧氣,此反應(yīng)屬于分解反應(yīng),雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,排水法收集到的氣體比排空氣法收集到的氣體純;收集氣體時(shí)待氣泡連續(xù)均勻冒出才能收集,否則收集到的氣體不純;

(3)密度比空氣大用向上排空氣法收集,氧氣密度比空氣大;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)滿了;

(4)氯化銨固體與堿石灰固體共熱,所以反應(yīng)條件是加熱,選擇有酒精燈的裝置,應(yīng)選裝置A;氨氣密度比空氣小所以用向下排空氣法收集,NH3極易溶于水不能用排水法收集,應(yīng)選裝置E;

(5)在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,氧氣必須從長(zhǎng)管進(jìn)入,由于氧氣不易溶于水,所以從短管出來(lái)進(jìn)入人體,如果氧氣從短管進(jìn)入時(shí)進(jìn)入人體的主要是水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的

B. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 水電解的符號(hào)表達(dá)式: H2OH2+O2

D. 若a試管氣體為5mL,則b試管氣體為10mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氨基鈉(NaNH2)常用于醫(yī)藥制造,根據(jù)其性質(zhì),氨基鈉應(yīng)該用時(shí)制備,不要長(zhǎng)時(shí)間貯存。工業(yè)上制取氨基鈉是將鈉于97~100℃熔融,向反應(yīng)容器中緩慢通入無(wú)水液氨(NH3),再加熱至350~360℃,生成氨基鈉和氫氣。下列說(shuō)法中,不正確的是(

A. 氨基鈉的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B. 將鈉于97~100℃熔融屬于物理變化

C. 制取氨基鈉的反應(yīng)方程式為:2Na + 2NH3 2NaNH2+H2

D. 通入無(wú)水液氨的原因是,鈉可能與水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用三朵噴有酚酞溶液的白色小紙花分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):①向第一朵小紙花滴加蒸餾水;②向第二朵小紙花滴加濃氨水;③將第三朵小紙花用鐵絲固定綁酚酞小紙花在橡皮塞上,往集氣瓶中滴入兒滴濃氨水,迅速用帶有小紙花的橡皮塞塞緊集氣瓶,如圖(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,紙花不能接觸集氣瓶底部的濃氨水)。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)①可以不做

B. 實(shí)驗(yàn)②、③中的小紙花均由白色變成紅色

C. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明濃氨水具有揮發(fā)性

D. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中,我們常飲用桶裝水網(wǎng)上盛傳“千沸水”(指反復(fù)多次燒開(kāi)的水)中含有大量亞硝酸鹽,攝入一定量可導(dǎo)致中毒此外,亞硝酸鹽在人體內(nèi)還能形成強(qiáng)致癌性物質(zhì)一亞硝胺,飲用會(huì)致癌。這是真的嗎?

問(wèn)題:加熱次數(shù)對(duì)亞硝酸鹽含量是否有影響?

查閱資料:我國(guó)在《GB19298-2003瓶(桶)裝飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)亞硝酸鹽(以NO2計(jì))的含量規(guī)定為小于5μg/L。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(1)取新鮮的桶裝水放置在飲水機(jī)上,測(cè)定36h內(nèi)反復(fù)加熱(共計(jì)181次)的水樣,亞硝酸鹽含量(以NO2計(jì))檢測(cè)結(jié)果如下表:

加熱時(shí)間/h

0

1

3

6

12

24

36

含量/g/L

0.67

0.73

1.12

1.23

1.81

2.44

3.53

(2)取檢驗(yàn)合格的14桶桶裝水分兩組(每組7份)靜態(tài)放置,進(jìn)行存放環(huán)境檢測(cè),亞硝酸鹽含量(以NO22.5計(jì))檢測(cè)結(jié)果如圖。

已知人在日常生活中主要攝取亞硝酸鹽的途徑是蔬菜,通過(guò)人體唾液的轉(zhuǎn)化,間接進(jìn)入人體的亞硝酸鹽含量最高在300mg/kg,人并沒(méi)有因?yàn)槭秤檬卟硕鴮?dǎo)致亞硝天酸鹽中毒,由此可知“千沸水”中的亞硝酸鹽不足以使人中毒。沒(méi)有明確證據(jù)證明亞硝酸鹽能致癌,在正確使用飲水機(jī)的前提下,“千沸水”不會(huì)致癌。反復(fù)煮沸的水,只是活性降低了,不易被人體細(xì)胞吸收。

請(qǐng)依據(jù)以上文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:

(1)依據(jù)表中數(shù)據(jù),煮沸的水中亞硝酸鹽含量的變化規(guī)律是____________________。

(2)依據(jù)圖可知,存放桶裝水時(shí),為降減低亞硝酸鹽的產(chǎn)生需采取的措施是________。

(3)你認(rèn)為“千沸水”可以飲用嗎?說(shuō)明理由__________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將無(wú)色液體A和黑色粉末B混合,能產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體C,若將淡黃色粉末D放入C中燃燒,火焰為藍(lán)紫色,生成一種有刺激性氣味氣體E,加熱某白色固體F和B的混合物可得到C和另一種物質(zhì)G.

(1)請(qǐng)寫出上述各物質(zhì)名稱. C______ D_______

(2)寫出F與B反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______,反應(yīng)的基本類型為______反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用序號(hào)填空)。

(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為; ,可用裝置E收集氧氣的原因是 。實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí),應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。

(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。

(4)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來(lái)制取二氧化碳時(shí),往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用F來(lái)收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從 進(jìn)入(選“a”或“b”) 。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是 ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測(cè)

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開(kāi)始加熱

C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管

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同步練習(xí)冊(cè)答案