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根據圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為
 
,選用的收集裝置是
 
(填字母序號,下同).如圖E所示實驗中,熱水的作用是
 

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
.如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到棉芯自下而上熄滅,說明二氧化碳具有的性質是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
白磷的著火點是40℃,水能使水中的白磷和氧氣隔絕;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
根據實驗現象可以判斷二氧化碳的性質.
解答:解:(1)儀器a的名稱是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;
如圖E所示實驗中,熱水的作用是使溫度達到白磷的著火點,使水中的白磷與氧氣隔絕.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;C;使溫度達到白磷的著火點,使水中的白磷與氧氣隔絕.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
碳酸鈣和稀鹽酸反應不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到棉芯自下而上熄滅,說明二氧化碳具有的性質是:密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
練習冊系列答案
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2013年密云縣榮獲“最美中國”生態(tài)旅游目的地市(縣)稱號,這就要求我們更要加大對自然生態(tài)系統和環(huán)境的保護力度,下列做法不符合這一要求的是( 。
A、實行垃圾分類回收再利用
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物質AO2CO2H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據如圖裝置回答:

(1)寫出a的儀器名稱
 
;
(2)寫出實驗室用A裝置制備O2的對應的化學方程式:
 
;
(3)檢查B裝置氣密性的方法是
 
;
(4)氫氣是一種無色,無味、難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應制。
①實驗室制備和收集H2的裝置是
 
(填字母序號);
②氫氣與氧氣混和點燃可能會發(fā)生爆炸,因此點燃之前必須先
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定未完全煅燒的貝殼(含6%的不含鈣的雜質)中鈣元素的質量分數,某同學取100克該貝殼繼續(xù)煅燒充分反應后,稱得剩余固體的質量為90克,則該貝殼中鈣元素的質量分數為( 。
A、45%B、55%
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科目:初中化學 來源: 題型:

某混合氣體中可能含有N2、O2、CO和CO2中的一種或幾種,將混合氣體依次通過裝置(假設每次都反應完全),發(fā)生相應的變化如下:

據上述現象,可推斷該混合氣體中一定含有
 
,一定沒有
 
.寫出相關化學方程式有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是( 。
A、用金剛石切割玻璃
B、用氫氣填充氣球
C、發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫
D、用氦氣保存食物

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下列符號只有微觀意義的是( 。
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C、Cu
D、2CO2

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