看圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是
 
(填字母).
(2)指出圖中不正確的實(shí)驗(yàn)操作及可能造成的后果:
 
;
 
;
 

(3)請(qǐng)結(jié)合上面的錯(cuò)誤示例,探究在平時(shí)實(shí)驗(yàn)中,因不正確操作可能造成的后果(任舉兩例,上面的圖示錯(cuò)誤示例除外).
考點(diǎn):加熱器皿-酒精燈,固體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)酒精燈的正確使用方法進(jìn)行分析;
B、根據(jù)聞氣體氣味的正確操作方法進(jìn)行分析;
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的正確操作方法進(jìn)行分析;
D、根據(jù)取用固體的正確方法進(jìn)行分析.
解答:解:(1)A、點(diǎn)燃酒精燈,應(yīng)用火柴點(diǎn)燃,不能用另一個(gè)燃著的酒精燈引燃,否則易引起火災(zāi),故A錯(cuò)誤;
B、正確聞氣體氣味的方法應(yīng)為“用手輕輕扇動(dòng),讓少量氣體飄入鼻孔”,而不能把鼻孔湊到容器瓶口直接聞,這樣易吸入過(guò)多氣體,可能會(huì)使人中毒,故B錯(cuò)誤;
C、給液體加熱時(shí)應(yīng)關(guān)注:①液體的量不超過(guò)試管容積的三分之一,②試管夾應(yīng)夾在試管的中上部,③試管與水平面成45°,④用外焰加熱等,故C正確;
D、向試管內(nèi)加入塊狀固體時(shí)應(yīng)為“一橫二放三慢立”,讓固體慢慢滑到試管底部,這樣做不易打破試管底,故D錯(cuò)誤.
(2)通過(guò)分析可知,圖中不正確的實(shí)驗(yàn)操作及可能造成的后果是:①A、會(huì)引起火災(zāi);②B,會(huì)使人中毒;③D、會(huì)損壞試管.
(3)①給燒杯加熱時(shí)不墊石棉網(wǎng),會(huì)使燒杯炸裂;②給試管內(nèi)固體加熱時(shí),試管口高于試管底,會(huì)使試管炸裂.(除上述示例外,實(shí)驗(yàn)中還有多種因不正確操作可能造成的不良后果,只要符合題意均可.)
故答案是:(1)C
(2)①A,會(huì)引起火災(zāi)、贐,會(huì)使人中毒、跠,會(huì)損壞試管.
點(diǎn)評(píng):本題主要了解各操作的注意事項(xiàng),了解錯(cuò)誤操作可能引起的危害和誤差.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)③

5mL 5%
過(guò)氧化氫溶液

5mL 10%
過(guò)氧化氫溶液


5mL 5%
過(guò)氧化氫溶液
下列說(shuō)法正確的是( 。
A、對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②,可研究過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)分解速率的影響
B、對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,可研究過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)分解速率的影響
C、對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,可研究溫度對(duì)分解速率的影響
D、對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②,可研究溫度對(duì)分解速率的影響

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是( 。
A、③④B、②③C、②④D、①②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱:④
 
;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用如圖儀器中的
 
(填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有
 
,則說(shuō)明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是
 

(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.田園園同學(xué)想驗(yàn)證收集的二氧化碳是否純凈.請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證(現(xiàn)有一大燒杯澄清的石灰水、水槽)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
 
;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué);瘜W(xué)興趣小組對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的濃度有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān).
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】用不同濃度的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸的濃度(均取20mL)鋅的形狀(均取1g)氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)
20%鋅粒31.7
20%鋅片50.9
20%鋅粒61.7
30%鋅片79.9
(1)寫(xiě)出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)用如圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,氫氣應(yīng)從
 
管通入(填序號(hào)).
【收集證據(jù)】
(3)要比較不同濃度的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是
 

【得出結(jié)論】
(4)結(jié)論:①
 
;②
 

【評(píng)價(jià)與反思】
(5)如表是第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù).
時(shí)段(均為1分鐘)第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘
H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因
 

(6)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響?(寫(xiě)出一條即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法正確的是( 。
A、冬天在密閉的房間里放置燃燒木炭的火盆取暖
B、廚房發(fā)生煤氣泄漏時(shí),應(yīng)立即打開(kāi)排氣扇排氣
C、用水沖洗自行車,然后自然晾干,以防止生銹
D、鐵制品表面生銹后應(yīng)該盡快將鐵銹除去

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化能證明分子可以再分的是( 。
A、水通電分解B、水蒸發(fā)
C、干冰升華D、石蠟熔化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)步驟如下:①加熱具支試管;②緩慢拉注射器;③裝入銅粉并將注射器與具支試管連接;④冷卻至室溫,讀出注射器內(nèi)氣體體積;⑤停止加熱;⑥將小氣球內(nèi)的氣體全部擠入試管中.其中正確的順序是( 。
A、③①②⑤⑥④
B、①②④⑤⑥③
C、③①⑤④⑥②
D、①③④②⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、丁一定是該反應(yīng)的催化劑
B、該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
C、該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17
D、該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為7:4

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