下列四個(gè)反應(yīng)的生成物都是C，若C的化學(xué)式為A2B5,則正確的化學(xué)方程式應(yīng)為（   ）

A．2AB2＋B2＝2C          　　　   　      B．3AB2＋B2＝2C

C. 4AB2＋B2＝2C             　　　　      D．AB2＋4B2＝2C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?nbsp;                                    （    ）

 A.取少量溶液，滴加無色酚酞溶液驗(yàn)證氯化鈉溶液

 B.將鐵絲浸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液比較鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動(dòng)性

 C.將鐵制品長時(shí)間浸沒在稀硫酸中以除去鐵制品表面的鐵銹

 D.將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)以除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是

    A．在硝酸鈉溶液中：A13+、Cu2+、OH－    B．在氫氧化鈉溶液中：H+、Ca2+、Cl－

C．在氯化鉀溶液中：Na+、K+、NO3－     D．在硫酸銨溶液中：Ba2+、Cl－、OH－

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生氧化銅和水。則該物質(zhì)含有的全部元素是(    )

   A. Cu、O、H          B. Cu、O         C．O、H            D. Cu、H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解錯(cuò)誤的是(    )

A. 質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)反應(yīng)，不適用于物理變化

B．質(zhì)量守恒定律研究的內(nèi)容僅是指“質(zhì)量”，不能推廣到其它物理量    

C．催化劑可以改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，有催化劑參加的反應(yīng)也遵守質(zhì)量守恒

   定律

D．蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕，不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，微觀示意圖如下，下列說法正確的是（      ）

A．圖中表示化合物的是“”                                                    

  B．該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

  C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3∶1

  D．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語與含義相符的是

A.FeO——氧化鐵             B.2NO3-——2個(gè)硝酸根離子

C.2N——2個(gè)氮元素           D.H2    ——2個(gè)氫原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)會(huì)用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是

 A．白酒和白醋──聞氣味                  B．軟水和硬水──肥皂水   

C．N2和CO2 ──燃著的木條               D．空氣和氧氣──帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


H7N9型禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，可用ClO2進(jìn)行環(huán)境消毒。制取ClO2的微觀過程如圖所示：

                    

 


   （其中：  表示鈉原子，     表示氯原子，   表示氧原子）

請(qǐng)回答下列問題：

（1）如圖所示的四種物質(zhì)：

 


              a               b                c               d

在a、b、c、d四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是            （填字母）。

（2）制取ClO2的化學(xué)方程式為                                                。

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同步練習(xí)冊(cè)答案