下列四個(gè)反應(yīng)的生成物都是C,若C的化學(xué)式為A2B5,則正確的化學(xué)方程式應(yīng)為( )
A.2AB2+B2=2C B.3AB2+B2=2C
C. 4AB2+B2=2C D.AB2+4B2=2C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?nbsp; ( )
A.取少量溶液,滴加無(wú)色酚酞溶液驗(yàn)證氯化鈉溶液
B.將鐵絲浸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液比較鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動(dòng)性
C.將鐵制品長(zhǎng)時(shí)間浸沒(méi)在稀硫酸中以除去鐵制品表面的鐵銹
D.將粗鹽研碎、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)以除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是
A.在硝酸鈉溶液中:A13+、Cu2+、OH- B.在氫氧化鈉溶液中:H+、Ca2+、Cl-
C.在氯化鉀溶液中:Na+、K+、NO3- D.在硫酸銨溶液中:Ba2+、Cl-、OH-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生氧化銅和水。則該物質(zhì)含有的全部元素是( )
A. Cu、O、H B. Cu、O C.O、H D. Cu、H
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解錯(cuò)誤的是( )
A. 質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)反應(yīng),不適用于物理變化
B.質(zhì)量守恒定律研究的內(nèi)容僅是指“質(zhì)量”,不能推廣到其它物理量
C.催化劑可以改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,有催化劑參加的反應(yīng)也遵守質(zhì)量守恒
定律
D.蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕,不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,微觀示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中表示化合物的是“”
B.該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3∶1
D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是
A.FeO——氧化鐵 B.2NO3-——2個(gè)硝酸根離子
C.2N——2個(gè)氮元素 D.H2 ——2個(gè)氫原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)會(huì)用化學(xué)解決生活問(wèn)題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是
A.白酒和白醋──聞氣味 B.軟水和硬水──肥皂水
C.N2和CO2 ──燃著的木條 D.空氣和氧氣──帶火星的木條
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
H7N9型禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,可用ClO2進(jìn)行環(huán)境消毒。制取ClO2的微觀過(guò)程如圖所示:
(其中: 表示鈉原子, 表示氯原子, 表示氧原子)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所示的四種物質(zhì):
a b c d
在a、b、c、d四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是 (填字母)。
(2)制取ClO2的化學(xué)方程式為 。
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