在溶有Fe2(SO43和CuSO4的溶液中加入鋅粉,下列說法中不正確的是( 。
A、若鋅粉有剩余,則不溶物中一定有銅,可能有鐵
B、若鋅粉有剩余,則溶液中的金屬陽離子只有Zn2+
C、若鋅粉無剩余,且溶液中尚存有Cu2+,則一定有Fe2+
D、若鋅粉無剩余,且溶液中無Cu2+,則一定有Zn2+,一定無Fe3+,但不能確定有無Fe2+
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:在溶液中的氧化性Fe3+>Fe2+>Zn2+,所以在溶有Fe2(SO43和CuSO4的溶液中加入鋅粉,發(fā)生的反應(yīng)先后順序?yàn)椋?Fe3++Zn=2Fe2++Zn2+,Cu2++Zn=Cu+Zn2+,F(xiàn)e2++Zn=Fe+Zn2+,據(jù)此分析解答.
解答:解:在金屬活動(dòng)性順序中,鋅>鐵>氫>銅,氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以在溶有Fe2(SO43和CuSO4的溶液中加入鋅粉,發(fā)生的反應(yīng)有:Cu2++Zn=Cu+Zn2+,在溶液中的氧化性Fe3+>Fe2+>Zn2+,所以2Fe3++Zn=2Fe2++Zn2+,F(xiàn)e2++Zn=Fe+Zn2+,
A.若鋅粉有剩余,說明溶液中一定沒有Fe3+、Fe2+、Cu2+,則不溶物中一定有銅和鐵,故A錯(cuò)誤;
B.若鋅粉有剩余,說明溶液中一定沒有Fe3+、Fe2+、Cu2+,則溶液中的金屬陽離子只有Zn2+,故B正確;
C.發(fā)生的反應(yīng)先后順序?yàn)椋?Fe3++Zn=2Fe2++Zn2+,Cu2++Zn=Cu+Zn2+,F(xiàn)e2++Zn=Fe+Zn2+,若鋅粉無剩余,且溶液中尚存有Cu2+,F(xiàn)e2++Zn=Fe+Zn2+,一定沒有發(fā)生,則一定有Fe2+,故C正確;
D.若鋅粉無剩余,且溶液中無Cu2+,2Fe3++Zn=2Fe2++Zn2+,Cu2++Zn=Cu+Zn2+,一定發(fā)生,F(xiàn)e2++Zn=Fe+Zn2+,可能發(fā)生,則一定有Zn2+,一定無Fe3+,但不能確定有無Fe2+,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了Fe3+、Fe2+、Zn2+氧化性強(qiáng)弱的應(yīng)用,依據(jù)金屬活動(dòng)性順序以及氧化性Fe3+>Fe2+>Zn2+是解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F都是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)中B能加快反應(yīng)速率且反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.

請(qǐng)你根據(jù)上述信息
(1)推斷出下列物質(zhì)名稱
A
 
、B
 
、E
 
、H
 

(2)寫出反應(yīng)②③的反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式:
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組括號(hào)內(nèi)除雜的方法或試劑不可取的是( 。
A、Cu粉中混有Fe粉(用磁鐵吸引)
B、Cu粉中混有CuO(稀硫酸)
C、CO中混有CO2(氫氧化鈉溶液)
D、CO2中混有CO(點(diǎn)燃)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

液體A在加入一種黑色粉末B的條件下,生氣體C.銀白色的D能在C中劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體的同時(shí)放出大量的熱.根據(jù)上面提供的信息回答下列問題.
(1)寫出B、C,D三種物質(zhì)的化學(xué)式:B:
 
C:
 
D:
 

(2)B物質(zhì)在該反應(yīng)中所起的作用是
 

(3)寫出有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 
A在加入一種黑色粉末B的條件下:
 
;“D能在C中劇烈燃燒”:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作中,一次性鑒別空氣、氧氣和氮?dú)?瓶氣體最合理的方法是( 。
A、觀察氣體顏色
B、插入帶火星的木條
C、聞氣體的氣味
D、插入燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

張明同學(xué)以影響蠟燭燃燒的時(shí)間為課題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
【猜想與假設(shè)】在燒杯容積相同的情況下,高蠟燭燃燒時(shí)間長.
【收集證據(jù)】張明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),他將粗細(xì)、質(zhì)量相同但
 
不同的蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃,將兩個(gè)
 
的燒杯同時(shí)罩在兩只點(diǎn)燃的蠟燭上,用秒表計(jì)時(shí).結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)此數(shù)
蠟燭燃燒的時(shí)間
長蠟燭短蠟燭
第一次23.18秒26.06秒
第二次23.19秒24.94秒
第三次20.02秒21.45秒
【結(jié)論】
【對(duì)結(jié)論的解釋】
【反思】張明同學(xué)原來的猜想是短蠟燭先熄滅,他可能當(dāng)時(shí)認(rèn)為
 

【結(jié)論應(yīng)用】一高層樓房發(fā)生火災(zāi),下列做法正確的是
 

A.沿墻角迅速匍匐逃生
B.找到門成站立姿勢(shì)跑出
C.打開窗戶以免被煙熏壞
D.用濕毛巾捂住口鼻.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬.
(1)銅能做導(dǎo)線,主要利用金屬的
 
性.
(2)鋁制品表面的污漬不宜用鋼絲球擦洗,以免破壞表面的
 

(3)切過蔬菜的菜刀,擱置在砧板上一段時(shí)間生銹.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟
 
 
等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果.
(4)銹蝕鋼回收重新冶煉是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑.寫出用一氧化碳在高溫條件下還原銹蝕鋼鐵(主要成分是Fe2O3)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種重要的自然資源.
(1)空氣是一種寶貴的資源.其中,
 
能支持動(dòng)植物呼吸,在醫(yī)院里常用于急救危重病人;
 
在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,做該實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)在集氣瓶底放
 
,原因是
 
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,符號(hào)表達(dá)式
 

(3)潔凈的空氣對(duì)于人類非常重要.下列做法有利于保護(hù)大氣的是(填序號(hào))
 

①使用清潔能源   ②排放煙塵  ③積極植樹.

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同步練習(xí)冊(cè)答案