下列關于蠟燭的實驗,說法不正確的是
A.蠟燭一吹即滅,說明燃燒需要溫度達到著火點
B.將蠟燭放入水中,無明顯現(xiàn)象,說明蠟燭難溶于水
C.燃燒的蠟燭上扣一個燒杯,一段時間后熄滅,說明燃燒需要氧氣
D.參加反應的蠟燭質量與生成物總質量相等,說明符合質量守恒定律
D

試題分析:蠟燭一吹即滅,因為空氣流動帶走了熱量,溫度降低,達不到石蠟的著火點了,說明燃燒需要溫度達到著火點;將蠟燭放入水中,無明顯現(xiàn)象,說明蠟燭難溶于水;燃燒的蠟燭上扣一個燒杯,一段時間后熄滅,因為燒杯內的氧氣被耗盡了,說明燃燒需要氧氣。參加反應的蠟燭質量、氧氣的質量,與生成物總質量相等,說明符合質量守恒定律。選D。
點評:本題主要考查燃燒的條件和質量守恒定律,難度不大,注意燃燒的條件有3個,即1、有可燃物;2、可燃物與氧氣接觸;3、溫度達到可燃物的著火點。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

對下面一些現(xiàn)象和事實的解釋,錯誤的是
A.用活性炭去除冰箱異味活性炭有吸附性
B.蠟燭一吹即滅冷空氣降低了蠟燭的著火點
C.用洗潔精去除餐具油污洗潔精有乳化作用
D.鋁質飯盒不宜貯存酸性食品鋁易與酸性溶液反應

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列突發(fā)事件處理方法正確的是                              【  】
A.油鍋著火,立即蓋上鍋蓋B.煤氣泄漏,立即開燈查看
C.房間著火,立即開窗通風D.電器著火,立即用水澆滅

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

下面是我們在課堂或實驗室常做的兩個對比實驗。通過這兩個實驗,你分別得出的結論是:甲                                                
                                                。
     
甲                          乙

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列處理事故的方法錯誤的是
A.廚房油鍋著火時用鍋蓋蓋滅
B.電器著火應先切斷電源,再用二氧化碳滅火器撲滅
C.撲滅森林火災的有效方法之一,是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉
D.發(fā)現(xiàn)燃氣(天然氣、煤氣或液化石油氣等)泄漏,點火檢查泄漏處

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

王超同學用下圖所示裝置探究燃燒的條件。

(1)實驗中觀察到                   燃燒了,沒有燃燒是                             。由此可得出燃燒的條件是                 。
(2)寫出有關反應的化學方程式            
(3)你認為裝置中氣球的作用是            。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在日常生活中,當燃氣燃燒不充分火焰呈現(xiàn)黃色時,需要調節(jié)灶具的進風口,目的是
A.增大空氣的進氣量B.提高火焰溫度
C.增大燃氣的進氣量D.減少空氣的進氣量

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

日常生活中,下列做法正確的是
A.深秋時節(jié)焚燒落葉
B.電視機著火時用水澆滅
C.在煤爐旁放一盆冷水,可以防止煤氣中毒
D.進入久未開啟的菜窖前應先進行燈火實驗

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在實驗室中常將白磷浸沒在水中保存,其主要目的是
A.降低白磷的著火點B.防止白磷與空氣接觸
C.使白磷與水結合成穩(wěn)定的物質D.將白磷溶解不易著火

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