在實驗室中常將白磷浸沒在水中保存，其主要目的是
A．降低白磷的著火點B．防止白磷與空氣接觸
C．使白磷與水結(jié)合成穩(wěn)定的物質(zhì)D．將白磷溶解不易著火
B

試題分析：白磷的著火點很低，暴露在空氣中，容易著火的。將白磷浸沒在水中保存，是防止白磷與空氣接觸。選B。
點評：燃燒必須同時具備三個條件才可以：1、有可燃物；2、可燃物與氧氣接觸；3、溫度達到可燃物的著火點。
白磷要浸沒在水中保存。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于蠟燭的實驗，說法不正確的是
A．蠟燭一吹即滅，說明燃燒需要溫度達到著火點
B．將蠟燭放入水中，無明顯現(xiàn)象，說明蠟燭難溶于水
C．燃燒的蠟燭上扣一個燒杯，一段時間后熄滅，說明燃燒需要氧氣
D．參加反應(yīng)的蠟燭質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等，說明符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（3分）化學教師在課堂上做了一個小魔術(shù)：吹氣生火。只見老師用嘴通過一根細長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣，不一會，棉花就燃燒起來。同學們覺得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的。為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒？
我們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個條件①        ，②        ；
小娟同學課下詢問老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO2，棉花（實為脫脂棉）中包裹著黃色過氧化鈉（Na2O2），CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的碳酸鈉和氧氣，同時放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來。請寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的符號表達式：                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小明在紙疊的小船中加入適量的水，用酒精燈加熱紙船下面，紙船卻安然無恙。紙船未燃燒的原因是
A．紙船不是可燃物B．未與氧氣接觸
C．未達到著火點D．紙船既未與氧氣接觸，也未達到著火點

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒或滅火的說法中錯誤的是
A．碳、磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
B．山林中的道路可以起到防火隔離帶的作用
C．鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣
D．用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)金屬鈉、鎂在氯氣（Cl2）和二氧化碳中燃燒的化學方程式如下：①2Na +Cl22NaCl   ②2Mg+CO22MgO+C 由此獲得的認識中，說法錯誤的
A．②屬于置換反應(yīng)
B．①②中各元素化合價均發(fā)生變化
C．燃燒不一定要有氧氣參加
D．不是所有可燃物的燃燒都能使用二氧化碳滅火

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

每個人都要有安全意識。下列說法中，正確的是
A．電器起火時，先用水撲滅
B．乘坐地鐵時，可以攜帶鞭炮
C．進入久未開啟的菜窖前，先做“燈火試驗”
D．廚房里液化氣大量泄漏時，立刻打開抽油煙機排氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對日常生活中某些做法的認識沒有科學依據(jù)的是
A．通常情況下，用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好
B．進入地窖、溶洞等一些地方時，應(yīng)先做燈火試驗，防止二氧化碳濃度過高
C．電器設(shè)備失火，應(yīng)先切斷電源，再根據(jù)具體情況，采取相應(yīng)的措施滅火
D．火場逃生，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并匍匐前進尋找安全出口

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

請你利用已學到的化學知識來判斷，處理下列突發(fā)事件措施不當?shù)氖牵?nbsp; ）
A．進入地窖中若火把熄滅，應(yīng)馬上停止前進并離開
B．發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，立即關(guān)閉閥門、打開門窗，將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新的地方
C．高層住房著火，在等待救援時打開所有門窗
D．誤服食品袋中的干燥劑(主要成分是生石灰)，立即喝食醋

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同步練習冊答案