10．從分子、原子的角度分析并解釋下列問題．
（1）酒精燈不用時需蓋上燈帽．分子總在不斷運動
（2）液化石油氣能壓縮在鋼瓶中．分子之間有間隔
（3）濕衣服在夏天比冬天干得快，這說明溫度越高，分子運動速度越快
（4）用酒精溫度計可以測量液體的溫度是因為溫度升高時，分子之間的間隔變大，溫度降低，分子間間隔變小
（5）二氧化碳易被壓縮，干冰不易被壓縮是因為氣體分子間隔比固體大．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：（1）酒精燈不用時需蓋上燈帽是因為酒精分子總在不斷運動的緣故．
（2）分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減�。蜌夥肿又g有一定的間隔，在加壓時分子之間的間隔變小，故液化石油氣能壓縮在鋼瓶中．
（3）分子是運動的，夏天比冬天溫度高，分子運動的速率快．所以，濕衣服在夏天比冬天干得快．
（4）用酒精溫度計可以測量液體的溫度是因為溫度升高時，分子之間的間隔變大，溫度降低，分子間間隔變�。�
（5）二氧化碳易被壓縮，干冰不易被壓縮是因為氣體分子間隔比固體大．
故選：（1）分子總在不斷運動；（2）分子之間有間隔；（3）溫度越高，分子運動速度越快；（4）溫度升高時，分子之間的間隔變大，溫度降低，分子間間隔變��；（5）氣體分子間隔比固體大．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在光照或點燃條件下，氫氣和氯氣（化學(xué)式為Cl2）發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫（化學(xué)式為HCl），其反應(yīng)的微觀示意圖如下．下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)讀成：氫氣和氯氣在光照時反應(yīng)生成氯化氫
B．此反應(yīng)過程中只有化學(xué)變化，沒有物理變化
C．該反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有發(fā)生變化
D．在該過程中分子破裂成原子，原子又重新組合成新的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)和用途說法正確的是（　　）
A．低溫加壓條件下，氧氣可液化成無色的液體
B．物質(zhì)的燃燒、金屬的銹蝕以及食物的腐爛都包含緩慢氧化
C．人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)需要在氧氣存在的條件下發(fā)生氧化反應(yīng)，從而提供養(yǎng)分與能量
D．氧氣化學(xué)性質(zhì)非常活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型（分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）：
①紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5（化合反應(yīng)）
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物固體2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．水是“生命之源”下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．地球上淡水資源豐富，可以說是取之不盡，用之不竭
B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
C．電解水的實驗說明，水是由氫氣和氧氣組成的
D．我國部分地區(qū)水資源短缺，嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，人們可以通過蒸餾海水得到淡水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖．試回答：
（1）寫出標號儀器的名稱：A鐵架臺，D漏斗．
（2）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，裝置安裝存在一處的錯誤是漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁，這樣安裝會出現(xiàn)的后果是液體外濺．
（3）在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是濾紙破損，儀器本身不干凈（要求寫出兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小黎同學(xué)為了進一步加深對“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：
（1）如圖所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入下表：
氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液
（2）回憶檢驗二氧化碳氣體的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）三氧化硫（SO3）與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．
（4）根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)．（任寫兩點
都能使指示劑變色、都能和某些非金屬氧化物反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是氧氣（合理均可），反應(yīng)的文字表達式（或化學(xué)方程式）為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑），屬于分解反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)類型，可選擇的制取組合裝置是BC（或BD）．
（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖2中選取c（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應(yīng)速率的目的．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時，當導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由此時冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式．
①鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
②過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
③銅綠受熱分解Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
④銅和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
其中屬于分解反應(yīng)的是②③，屬于化合反應(yīng)的是①（用序號填寫）．

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