分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是檢驗裝置的氣密性;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管進行分析;
(4)根據(jù)二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑,以及高錳酸鉀制取氧氣的生成物進行分析;
(5)根據(jù)氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性進行分析
(6)根據(jù)帶火星木條沒復燃分析原因;
(7)據(jù)二氧化碳的性質(zhì)解答.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是酒精燈;
(2)氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是檢驗裝置的氣密性;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以選用的發(fā)生裝置是:A,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,所以該裝置中還缺少試管口放一團棉花;反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳;
(4)二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑,所以用過氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳,其起催化作用,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(5)用向上排空氣法收集氧氣,可將帶火星的木條放在瓶口,觀察木條是否復燃;來檢驗是否收集滿,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,氣體應從c端進入,將水從b端壓出;
(6)實驗結束后,帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),不會復燃,說明集氣瓶內(nèi)收集的氧氣不多或沒有收集到氧氣;
(7)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳氣體只能用向上排空氣法.
故答案為:(1)試管,酒精燈;
(2)檢驗裝置的氣密性;
(3)A,試管口放一團棉花,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳;
(4)二氧化錳,催化,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(5)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿、c;
(6)裝置漏氣沒有收集到氧氣(或反應物的量不夠或收集的氧氣量不足);
(7)C.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氦氣、二氧化碳--燃著的木條 | |
B. | 氫氣、甲烷、一氧化碳--點燃 | |
C. | 白醋、白酒--聞氣味 | |
D. | 氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、水--酚酞溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 操作①④⑤可完成粗鹽提純實驗,其中去除雜質(zhì)的關鍵步驟是蒸發(fā) | |
B. | ①④⑤中玻璃棒的作用都是相同的 | |
C. | 按照操作③所示量取液體,配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大(p水=1g/cm3) | |
D. | 若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,對兩個實驗都沒有影響 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應 | B. | 分解反應 | C. | 置換反應 | D. | 復分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg+2HCl═MgCl2+H2↑ | B. | H2+CuO═Cu+H2O | ||
C. | Cl2+H2O═HCl+HClO | D. | 2C+SiO2═2CO+Si |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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