6.煤化工是以煤為原料,經(jīng)過(guò)化學(xué)加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)下列說(shuō)法正確的是AD.
A.煤是復(fù)雜的混合物,主要含碳元素
B.由煤加玉成焦炭發(fā)生的是物理變化
C.家用“液化石油氣”就是煤隔絕空氣加熱得到的產(chǎn)品
D.煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)
(2)煤的加工產(chǎn)品有很多用途,其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵.如圖是高爐煉鐵的示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
①焦炭在煉鐵過(guò)程中的主要作用是燃燒提供熱源,產(chǎn)生還原劑一氧化碳;
②請(qǐng)用化學(xué)方程式表示煉鐵的原理(以赤鐵礦為例):3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
③高爐煉鐵會(huì)產(chǎn)生大量的高爐氣體,其主要成分是高濃度的CO和氧化鐵塵粒.請(qǐng)你對(duì)高爐氣體的處理提出合理化的建議:除塵以后作燃料.

分析 煤、石油和天然氣屬于化石燃料,是不可再生能源;                                                                         
化石燃料的燃燒能夠產(chǎn)生大量的二氧化硫、氮氧化物,這些物質(zhì)是形成酸雨的重要物質(zhì);
高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
一氧化碳燃燒生成二氧化碳,同時(shí)放出大量的熱,可以用作燃料.

解答 解:(1)A.煤是復(fù)雜的混合物,主要含碳元素,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B.由煤加玉成焦炭發(fā)生的是化學(xué)變化,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C.家用“液化石油氣”是加工石油后得到的產(chǎn)品,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D.煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì),該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:AD.
(2)①焦炭在煉鐵過(guò)程中的主要作用是燃燒放出熱量,提供熱源,燃燒生成的二氧化碳在高溫條件下和碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳具有還原性;
②氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
③因?yàn)镃O可以用作燃料,因此對(duì)高爐氣體除塵以后作燃料.
故填:燃燒提供熱源,產(chǎn)生還原劑一氧化碳;3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;除塵以后作燃料.

點(diǎn)評(píng) 化石燃料日趨枯竭,開(kāi)發(fā)利用新能源具有重要意義,人類(lèi)正在開(kāi)發(fā)利用的新能源有太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮、潮汐能、氫能等?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此時(shí)試管中的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是溫度沒(méi)有達(dá)到棉花的著火點(diǎn);
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制生成二氧化碳的速率,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C(選填字母);用F裝置可以測(cè)量生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水以及與水反應(yīng),植物油上方原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果無(wú)明顯影響(選填“有”或“無(wú)”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.判斷下列物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng),若能,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式.若不能請(qǐng)說(shuō)明理由:
(1)銀和稀鹽酸:不能,銀在氫的后面.
(2)銅和稀硫酸:不能;銅的金屬活動(dòng)性比氫弱.
(3)鋁和硫酸銅溶液:2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu.
(4)鋅和氯化亞鐵溶液:Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe.
(5)銅和硫酸鋅溶液:不能,銅排在鋅后面.
(6)鎂和硫酸銅溶液:能,Mg+CuSO4═MgSO4+Cu.
(7)銅和硝酸銀溶液:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(8)銅和氯化銀:不能,排在前面的金屬能將后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),但氯化銀不溶于水.
(9)銅和硝酸汞溶液(汞:+2價(jià))Cu+Hg(NO32═Cu(NO32+Hg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們做了三個(gè)趣味實(shí)驗(yàn),裝置如圖(氣密性良好),當(dāng)開(kāi)啟分液漏斗的旋塞,液體滴入試管盛有固體的試管中時(shí),觀察到不同的現(xiàn)象,
(1)若試管2中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),觀察到試管1中有氣泡產(chǎn)生,且其中的石蕊溶液變紅,試管2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)若試管1中盛有熱水,水下放有白磷,觀察到試管2中有氣泡冒出,試管1的白磷燃燒,燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,則試管2中的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)若觀察試管1中的石灰水變渾濁,且燒杯中有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象到推測(cè)試管2中的固體的相關(guān)性質(zhì):溶于水放熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是反映某個(gè)化學(xué)反應(yīng)里各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的變化關(guān)系,下列對(duì)此變化的描述中,正確的是( 。
A.此化學(xué)反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.物質(zhì)甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙
C.此化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D.t1s時(shí),丙的質(zhì)量等于甲與乙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.碳元素及其化合物與人類(lèi)生產(chǎn)生活密切相關(guān).讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)碳是化石燃料中的主要元素,化石燃料包括天然氣、煤和石油,天然氣屬于不是(填“是”或“不是”)可再生能源,它在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子、8個(gè)中子的碳原子稱(chēng)為C-14原子,考古學(xué)家可以通過(guò)測(cè)定生物遺體中C-14的含量,推測(cè)歷史年代.C-14原子核外電子數(shù)為6.
(3)中國(guó)科技大學(xué)陳乾旺教授領(lǐng)導(dǎo)的人工合成金剛石研究組,取得了重大突破:以二氧化碳與金屬鈉在440℃和800個(gè)大氣壓的條件下,成功得到金剛石(C),同時(shí)生成碳酸鈉.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO2+4Na$\frac{\underline{\;\;\;高壓\;\;\;}}{440℃}$C+2Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:
甲 CO2 H2O;            乙 CO  H2O;
丙 NH3CO2 H2O;         丁 CO2 CO  H2O.
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,而反應(yīng)前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的純凈的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)中用純凈的O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出C中黑色粉末變成紅色、D中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【反思與交流】:以上事實(shí)表明,含碳元素的燃料不充分燃燒,會(huì)產(chǎn)生部分CO污染環(huán)境.為了節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,使燃料充分燃燒的兩點(diǎn)措施為:①有充足的氧氣②可燃物與空氣有足夠大的接觸面積.
【質(zhì)量測(cè)定】:若實(shí)驗(yàn)前將一定質(zhì)量的氧化銅放于裝置C中,待其完全反應(yīng)后冷卻,稱(chēng)得裝置C中固體質(zhì)量為6.4克,求參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重,主要原因是燃燒含硫量高的煤及機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣.
【提出問(wèn)題】煤中是否含有碳元素和硫元素.
【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
5SO2+2KMnO4+2H2OK2SO4+2MnSO4+2X,其中X的化學(xué)式是:H2SO4
②二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
根據(jù)上述資料,甲、乙同學(xué)進(jìn)行了如圖1實(shí)驗(yàn)探究.
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.由此甲同學(xué)認(rèn)為:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理,于是進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)(夾持裝置略去):
【結(jié)論與反思】(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理,其理由是:二氧化硫也可使澄清石灰水變渾濁,無(wú)法證明煤中含有碳元素.
(2)上圖C裝置的作用是除去過(guò)多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾.
(3)要證明煤中含有碳元素和硫元素,則乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為B中的溶液褪色,C中的溶液不褪色,D中澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)儀器用途說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用坩堝鉗夾住鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃B.燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)C.錐形瓶加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)D.溫度計(jì)可代替玻璃棒用于攪拌

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