完全電解ag水,在正極上得到10mL氣體,則在負(fù)極上得到的氣體的質(zhì)量和體積分別是 （ ）

A. a g，10mL B. 8a/9 g，5 mL C. a/9 g， 20mL D. a/9 g ，5mL

C 【解析】 電解水實驗中與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的氣體可以燃燒，其體積比約為1：2，若生成氧氣的體積是10mL；則負(fù)極上生成氫氣的體積是20mL； 設(shè)完全電解ag水，得到氫氣的質(zhì)量為y 2H2O 2H2↑+O2↑ 36 4 ag y y= g。 ...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 3.3 純凈物組成的表示方法 同步測試卷 題型：簡答題

（2012•懷化）未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群，目前市面上有許多補(bǔ)鈣的鈣片出售，如圖是蓋中蓋高鈣片的部分說明，某課外興趣小組欲檢驗說明的真?zhèn)�，進(jìn)行了入下的實驗：

蓋中蓋高鈣片

【主要原料】碳酸鈣、維生素D

【功效成分】每片含：鈣500mg、維生素D100IU

【用法用量】每日1片，嚼食．

【適宜人群】需要補(bǔ)鈣者．

【注意事項】

1、本品不能代替藥物．

2、不宜超過推薦量或與同類營養(yǎng)素補(bǔ)充劑同時食用．

【規(guī)格】2.5g×36片

②將其加入足量稀鹽酸中

③完全反應(yīng)后收集到0.55g二氧化碳

試

（1）未成年人缺鈣會得　 　．（填序號）

A、壞血癥 B、貧血 C、佝僂病 D、甲狀腺腫大

（2）通過計算判斷此鈣片中鈣含量與標(biāo)注是否屬實．（假定鈣片中其他成份不與鹽酸反應(yīng)，1g=1000mg）

（1）C （2）此鈣片中鈣含量與標(biāo)注屬實 【解析】（1）體缺鈣會患多種疾病，未成年人缺鈣會得佝僂病，老年人缺鈣會得骨質(zhì)疏松癥；故答案為：C （2）因鹽酸足量，則碳酸鈣完全反應(yīng)； 設(shè)片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為x CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O 100 44 x 0.55g 解得x=1.25g， 則1.25g碳酸鈣中含鈣元素的質(zhì)量為...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型：填空題

自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程可加入 除去水中的異味，生活中常用 的方法降低水的硬度，可用 來區(qū)分硬水與軟水。

活性炭 煮沸 肥皂水 【解析】 試題自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程可加入活性炭除去水中的異味，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，可用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級人教版化學(xué)上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型：填空題

(1)學(xué)校運(yùn)動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3、MnO2和紅磷，當(dāng)扣動扳機(jī)時，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2；②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙。

試分別寫出這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①________________________，②________________________；

②的基本反應(yīng)類型是______________。

(2)84消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉(NaClO)，制取它的化學(xué)方程式為2NaOH＋X===NaClO＋NaCl＋H2O，則X的化學(xué)式為_____。求出NaClO中氯元素的化合價并在該化學(xué)式中表示出來_____。

(3)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑，MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂，同時釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

2KClO32KCl＋3O2↑4P＋5O22P2O5；化合反應(yīng)Cl2；MgH2＋2H2O===Mg(OH)2＋2H2↑ 【解析】 （1）氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣化學(xué)方程式為2KClO32KCl＋3O2↑，注意配平；紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P＋5O22P2O5；紅磷燃燒只生成一種物質(zhì)五氧化二磷，故基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)； (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子數(shù)量不變，故X的化學(xué)式為Cl2...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級人教版化學(xué)上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型：單選題

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法正確的是(　　)

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

6.4

3.2

4.0

2.8

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

5.2

x

7.2

2.8

A. 丁物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

B. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

C. 反應(yīng)中的甲和丙的質(zhì)量比為13:18

D. 上表中x＝2.0

B 【解析】 關(guān)于質(zhì)量守恒定律的表格類問題，重點(diǎn)找出反應(yīng)物和生成物前后質(zhì)量的變化量，此變化量即為各物之間的質(zhì)量比。 A、丁物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量沒有發(fā)生變化，但不一定是催化劑，可能是不參與該反應(yīng)的物質(zhì)，錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變，故得x=1.2g，甲質(zhì)量減少1.2g，為反應(yīng)物，乙質(zhì)量減少2g，為反應(yīng)物，丙質(zhì)量增加3.2g，故此反應(yīng)為化合反應(yīng)，正確；C、根據(jù)C可知...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級人教版化學(xué)上冊第五單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型：單選題

二甲醚（CH3OCH3）可由一氧化碳和物質(zhì)X在一定的條件下制得。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+4X="=====" CH3OCH3+H2O，則X的化學(xué)式為

A. C2H5OH B. H2O2 C. C2H4 D. H2

D 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個數(shù)為C：2個、O：2個；已知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為C：2個、O，2個、H：8個；比較分析可知X中含有H元素，其原子個數(shù)分別為2，故X的化學(xué)式為H2． 故選D

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 2.1 多組分的空氣 同步測試卷 題型：填空題

稀有氣體包括________、________、________、________、________等氣體，化學(xué)性質(zhì)________。

氦氣；氖氣；氬氣；氪氣；氙氣；很不活潑 【解析】 稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙、氡等氣體。稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，一般很難與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法中，正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

甲

CO2氣體

CO氣體

通入足量的澄清石灰水

乙

KNO3溶液

NaCl溶液

冷卻熱飽和溶液后過濾

丙

Fe粉

Cu粉

加入足量硫酸銅溶液充分反應(yīng)后過濾

丁

NaOH溶液

Na2CO3溶液

加入過量Ca(OH)2溶液后并過濾

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

B 【解析】 A、足量澄清石灰水可與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，不與一氧化碳反應(yīng)，無法將雜質(zhì)除去，錯誤；B、硝酸鉀的溶解度隨溫度變化明顯，而氯化鈉溶解度隨溫度變化不明顯，故可采用冷卻熱的氯化鉀飽和溶液提純氯化鉀，正確；C、鐵粉會和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)，置換出銅，不能達(dá)到除雜的目的，錯誤；D、氫氧化鈣會與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和水，但是過量的話會引入新的雜質(zhì)氫氧化鈣，錯誤。故本題選B。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學(xué) 5.2質(zhì)量守恒定律 同步測試卷 題型：填空題

為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了如下三個實驗：實驗一：稱量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量；

實驗二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，充分反應(yīng)后再稱量。

實驗三：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法使兩種溶液混合，充分反應(yīng)后再稱量。三位同學(xué)得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

編號

實驗一

實驗二

實驗三

反應(yīng)前

4.8 g

112.6 g

118.4 g

反應(yīng)后

8.0 g

112.4 g

118.4 g

（1）從表面上看這三個實驗中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量（填“增大”、“減小”或“不變”）：實驗一___，實驗二__， 實驗三_____；

（2）造成上述結(jié)果的原因可能是________；

（3）在三個實驗中，實驗________正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系；

（4）由此可得出結(jié)論：用實驗研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時，必須在________體系中進(jìn)行。

增大減小不變實驗一增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，實驗二有氣體逸出實驗三密閉 【解析】 由題中信息知，（1）從表面上看，這三個實驗中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量∶實驗一增大；，實驗二減��；實驗三不變。（2）造成上述結(jié)果的原因可能是實驗一反應(yīng)前的質(zhì)量總和還應(yīng)包括參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；實驗二測定的生成物質(zhì)量中少了另一種生成物氫氣的質(zhì)量。（3）在三個實驗中，實驗三正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量...

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