稀有氣體包括________、________、________、________、________等氣體，化學性質(zhì)________。

氦氣；氖氣；氬氣；氪氣；氙氣；很不活潑 【解析】 稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙、氡等氣體。稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑，一般很難與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 3.3 純凈物組成的表示方法 同步測試卷 題型：單選題

我市南豐縣是“中國蜜桔之鄉(xiāng)”。桔子中含有一定量的檸檬酸，檸檬酸是一種廣泛用于食品、醫(yī)療、日化等行業(yè)的重要有機酸。檸檬酸分子式為C6H8O7，它的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法中錯誤的是（ ）

A. 三種元素中質(zhì)量分數(shù)最大的是氧元素

B. 檸檬酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為9∶1

C. 檸檬酸是一種混合物

D. 檸檬酸的相對分子質(zhì)量是192

C 【解析】 A、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可得檸檬酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為：（12×6）：（1×8）：（16×7）=9：2：14；其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最高，故A正確； B、檸檬酸中碳、氫元素質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）=9：1，故此選項說法正確． C、檸檬酸只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故C錯誤． D、檸檬酸C6H8O7的相對...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 2.3 自然界的水 同步測試卷 題型：單選題

2016年世界水日的宣傳主題是“水與就業(yè)”，下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�

A. 含有冰的水也是純凈物 B. 水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8

C. 有水生成的反應(yīng)不一定是酸和堿的中和反應(yīng) D. 用明礬可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水

D 【解析】 冰和水都是由水分子構(gòu)成的，僅是狀態(tài)不同，故含有冰的水也是純凈物，A正確；根據(jù)電解水的化學反應(yīng)方程式，所生成的氫氣和氧氣的物質(zhì)的量之比為2:1，氫氣和氧氣的相對分子質(zhì)量之比為1：16，所以水電解所產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比等于，B正確；有水生成的反應(yīng)不一定是酸和堿的中和反應(yīng)，例如氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水的反應(yīng)，該反應(yīng)為化合反應(yīng)，C正確；把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法有煮沸和蒸餾...

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科目：初中化學 來源：2018屆九年級人教版化學上冊第五單元達標測試卷 題型：單選題

完全電解ag水,在正極上得到10mL氣體,則在負極上得到的氣體的質(zhì)量和體積分別是 （ ）

A. a g，10mL B. 8a/9 g，5 mL C. a/9 g， 20mL D. a/9 g ，5mL

C 【解析】 電解水實驗中與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，與負極相連的試管產(chǎn)生的氣體可以燃燒，其體積比約為1：2，若生成氧氣的體積是10mL；則負極上生成氫氣的體積是20mL； 設(shè)完全電解ag水，得到氫氣的質(zhì)量為y 2H2O 2H2↑+O2↑ 36 4 ag y y= g。 ...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 2.1 多組分的空氣 同步測試卷 題型：填空題

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設(shè)計了測定空氣氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示；

（1）實驗中紅磷要稍過量，其目的是________ ．待紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到______．由此可知氧氣約占空氣體積的．下列氮氣的性質(zhì)中與本實驗無關(guān)的是_____ ．

A．無色、無味 B．難溶于水

C．不能燃燒，也不支持燃燒 D．不與紅磷反應(yīng)

（2）如果實驗中，打開彈簧夾后，幾乎沒有水進入集氣瓶中，其原因可能是________

（3）若將紅磷換成蠟燭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？________ ，理由是________

（4）小輝建議用鐵絲代替紅磷進行實驗，他提出可將細鐵絲燒成螺旋狀，在鐵絲上纏一根火柴梗，纏火柴梗的目的是________ ，但小輝多次實驗均失敗，小輝不能成功的原因是______

將空氣中氧氣全部消耗掉燒杯中的水進入集氣瓶中，約占集氣瓶中空氣體積的1/5A裝置氣密性不好不能蠟燭燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)壓強基本不變引燃鐵絲鐵絲在空氣中不能燃燒 【解析】 （1）實驗中紅磷的目的是為了消耗掉容器內(nèi)的氧氣，所以紅磷要稍過量，以確保將空氣中的氧氣全部消耗掉。紅磷燃燒消耗了容器中的氧氣，容器內(nèi)壓強減小，在大氣壓的作用下，水進入瓶內(nèi)，且進入瓶內(nèi)的水的體積等...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 2.1 多組分的空氣 同步測試卷 題型：單選題

下圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是

A. 氧氣 B. 氮氣

C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

B 【解析】 試題空氣的成分（按體積分數(shù)）：氮氣（N2）78%，氧氣（O2）21%（氮氣比氧氣約為4：1），稀有氣體0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質(zhì)0.03%，故圖中“a”代表的是氮氣，故選B

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科目：初中化學 來源：貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級第二次聯(lián)考模擬化學試卷 題型：實驗題

如圖是化學興趣小組的同學設(shè)計和改進的實驗裝置，請你參與他們的探究活動．回答下列問題：

（1）圖Ⅰ：我參與我快樂，在探究滅火的原理時我用一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上，火焰很快熄滅．我用了金屬線圈滅火的原理是__________；

（2）圖Ⅱ在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點燃一支蠟燭后加入適量蒸餾水充分溶解，然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸至恰好完全反應(yīng)。

①觀察到的現(xiàn)象是________，寫出反應(yīng)的化學方程式____________；

②此反應(yīng)中發(fā)生相互作用的微粒是___________（微粒符號），發(fā)生相互作用的微粒個數(shù)比是_________。

（3）圖Ⅲ：小組同學在燒杯A中加入10mL濃氨水；在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水，并分別滴加幾滴酚酞試液于蒸餾水中，得到無色溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起，幾分鐘后，溶液顏色變成紅色的燒杯是 ____（選填“A”、“B”或“C”），請你用分子的知識解釋燒杯中溶液變紅的原因____ 。

降低環(huán)境溫度到可燃物的著火點以下氣泡產(chǎn)生，然后燃著的蠟熄滅H2SO4+Na2CO3==Na2SO4+CO2↑+H2OH+ ，CO32-2:1或1:2B 微粒在不斷遠動 【解析】 （1）銅的導(dǎo)熱性良好，很容易吸收周圍熱量，將環(huán)境溫度降到可燃物的著火點以下，導(dǎo)致火焰熄滅； （2）①稀硫酸與純堿生成二氧化碳氣體，故有氣泡產(chǎn)生，又因二氧化碳不支持燃燒能觀察到燃著的蠟熄滅；化學反應(yīng)方程式為...

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級中考模擬化學試卷 題型：簡答題

氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉础Ｒ蕴柲転闊嵩�，熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如下圖所示：

(l)反應(yīng)I中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________________。

(2)反應(yīng)Ⅲ中，反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是_______，發(fā)生反應(yīng)的基本類型為_______反應(yīng)。

(3)在整個反應(yīng)過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有_________(寫出一種即可)，利用熱化學硫碘循環(huán)分解水制氫的優(yōu)點________________。

2H2O + I2 + SO2 = 2HI + H2SO4 H和I 分解 SO2、H2SO4、I2、HI 節(jié)約能源，降低生產(chǎn)成本 【解析】（1）反應(yīng)I中是二氧化硫和碘和水反應(yīng)生成碘化氫和硫酸，反應(yīng)方程式為2H2O + I2 + SO2 = 2HI + H2SO4； （2）反應(yīng)Ⅲ中，有單質(zhì)碘和氫氣生成，故有化合價變化的元素是碘和氫；該反應(yīng)是碘化氫反應(yīng)生成碘和氫氣，是分解反應(yīng)； ...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 5.2質(zhì)量守恒定律 同步測試卷 題型：單選題

一定條件下，在一個密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

第一次測得的質(zhì)量／g

68

16

4.4

3.6

第二次測得的質(zhì)量／g

4

未測

48.4

39.6

下列判斷錯誤的是（   ）

A. 該反應(yīng)可能是化合反應(yīng) B. 若X為氧氣，則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)

C. 第二次測量時，Y已完全參加反應(yīng) D. 該反應(yīng)中Z與Q質(zhì)量變化之比為11：9

A 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，Y＋X→Z＋Q，A.該反應(yīng)不可能是化合反應(yīng)，故A錯誤；B. 若X為氧氣，則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應(yīng)，故B正確；C. 第二次測量時，Y已完全參加反應(yīng)，故C正確；D.該反應(yīng)中Z與Q質(zhì)量變化之比為44∶36＝11：9，故D正確。 點睛∶化合反應(yīng)是多變一。

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