實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是
①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；
④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；
⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導管。
A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥②
C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②
科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇揚州市九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
有關(guān)催化劑的說法正確的是：
A． 催化劑就是二氧化錳 B． 催化劑不能增加生成物的質(zhì)量
C． 沒有催化劑過氧化氫不能分解 D． 催化劑可以加快化學反應速率
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇南京樹人國際學校九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是
A．反應結(jié)束時能生成（a—b）g氧氣
B．P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C．在反應過程中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)不斷減小
D．在0~t2時段，MnO2在混合物中的含量不斷增大
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣西百合中學初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
（12分)某九年級化學課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣化學性質(zhì)的實驗，根據(jù)下圖的實驗裝置回答問題：
（1）制取氧氣應選用的裝置是 （甲或乙），收集氧氣可用 法和 法。此反應的文字表達式為 。
（2）木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是 。
（3）圖戊中的現(xiàn)象為 ，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有 ；木炭燃燒這個反應的文字表達式為 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣西百合中學初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
依據(jù)下圖所示，下列說法中，該圖不能說明的是
A．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
B．原子是化學變化中的最小粒子
C．分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)
D．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣西南寧市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實
驗過程如下所示。請回答以下問題：
（1）A物質(zhì)的名稱是 ，操作①的名稱是 ，
若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 （填寫序號）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②的目的是除去水中的異味、色素，應選用的裝置是 （填序號），該過程主要是 變化（填“物理”或“化學”）；
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是 水。操作③應選用的裝置是 （填序號），
經(jīng)過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣西南寧市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)用途主要是利用其物理性質(zhì)的是
A．氮氣可以填充食品包裝袋中作保護氣
B．活性炭用于凈水
C．氧氣用于焊接金屬
D．氫氣用于火箭發(fā)射的燃料
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市初三上學期第二階段質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是
A．Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷
B．2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子
C．
中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
D．CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成
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