小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實

驗過程如下所示。請回答以下問題:

(1)A物質(zhì)的名稱是 ,操作①的名稱是 ,

若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 (填寫序號);

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(2)操作②的目的是除去水中的異味、色素,應選用的裝置是 (填序號),該過程主要是 變化(填“物理”或“化學”);

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是 水。操作③應選用的裝置是 (填序號),

經(jīng)過操作③以后,小剛重復上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是 。

 

(1)明礬 過濾 a、c (2)Ⅱ 物理

(3)硬 Ⅰ 有較多泡沫產(chǎn)生

【解析】

試題分析:(1)水的凈化過程:沉淀、過濾、吸附、蒸餾,其中沉淀包括:靜置沉淀、吸附沉淀(可用明礬)故A物質(zhì)的名稱是明礬,經(jīng)過操作①后,分離得到固體和液體,故名稱是過濾,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是漏斗內(nèi)的濾紙有破損,漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣,承接濾液的燒杯不干凈,故選a、c

(2)操作②的目的是除去水中的異味、色素,是吸附操作,故應選用的裝置是Ⅱ,該過程沒有生成新的物質(zhì),主要是物理變化

(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水,要得到蒸餾水,應該采取蒸餾操作,故操作③應選用的裝置是Ⅰ,此時得到的水是純凈水,是軟水,故重復上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是:有較多泡沫產(chǎn)生

考點:水的凈化

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇揚州市九年級上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列變化過程不屬于緩慢氧化的是

A.食物腐爛 B.光合作用 C.呼吸作用 D.鐵釘生銹

 

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具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎(chǔ)和保證。只有掌握化學實驗的基本技能,才能安全、準確地進行化學實驗。以下實驗操作正確的是( )

 

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西百合中學初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗室制取氧氣的過程如下,正確順序是

①給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查氣密性;

④把高錳酸鉀裝入試管,在試管口堵一小團棉花,用帶導管的膠塞塞緊,固定在鐵架臺上;

⑤用排水法收集氧氣;⑥從水中取出導管。

A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥②

C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②

 

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西百合中學初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗室中常用來檢驗二氧化碳氣體的是

A、水 B、食鹽水 C、澄清石灰水 D、木條

 

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西南寧市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗測得某氯元素的氧化物中,氯元素與氧元素的質(zhì)量比為71:64,該氧化物中氯元素化合價

A.1 B.-1 C.+5 D.+4

 

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西南寧市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法,正確的是

A.單質(zhì):鐵、水蒸氣

B.化合物:過氧化氫、水銀

C.氧化物:二氧化錳、冰水混合物

D.混合物:高錳酸鉀、澄清的石灰水

 

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性能,其原因是 ,發(fā)生反應的化學方程式 。不宜用鋼刷來擦洗鋁制品,這是因為 。

 

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上學期第一次階段質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:探究題

甲同學在用雙氧水制取氧氣時,誤把Fe2O3粉末放入雙氧水中,發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。

【實驗驗證】甲同學依次設(shè)計了三個實驗:

實驗一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。

實驗二:在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃。說明________________________________ _____。

實驗三:待反應結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g。說明_______________________________________ _____。

【實驗結(jié)論】甲同學認為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結(jié)論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗。該實驗是____________________________ ______。

【拓展】為探究催化劑的種類對H2O2溶液分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比實驗:

Ⅰ.將10毫升5%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合制取相同體積O2所需的時間15min。

Ⅱ.將10毫升x%H2O2溶液與1.0g Fe2O3均勻混合制取相同體積O2所需的時間8min,則中x的值應為________。

實驗結(jié)論:在相同條件下使用______________作催化劑,雙氧水分解得更快。

 

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