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如圖是某化學反應的微觀模型，“”“”分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是(　)

A.該反應屬于化合反應　　　　　　　　　　　　B.反應物和生成物中只有一種單質

C.反應物和生成物中共含有三種元素　　　　　　D.參加反應的兩種物質分子個數之比為1∶1

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


有一無色水溶液，已知其溶質是由H2SO4、BaCl2、CuSO4、Na2CO3、KCl、HCl、MgCl2等七種化合物中的兩種組成。對該溶液進行相關實驗，得出以下實驗現象或結論：

①用pH試紙測試，溶液的pH為1；

②加入過量的氫氧化鈉溶液，沒有沉淀生成。

請根據上述實驗現象或結論確定該溶液有可能的組成是(以下空格可以不填滿)：

_________、___________、___________、_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


往一定量的稀硫酸中加入過量的鋅粒，如圖是反應過程中某種量Y隨加入鋅粒的質量變化的關系，則Y不可能表示(  )

A.硫酸的質量分數　　　B.生成的硫酸鋅的質量　　　C.溶液的pH　　　D.生成氫氣的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：


向燒杯中逐滴加入X溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質量與加入X溶液的質量關系符合圖乙的是(　)

選項

燒杯中的物質

X溶液

Ａ

稀鹽酸和硫酸銅溶液

燒堿溶液

Ｂ

稀硫酸和稀鹽酸

氯化鋇溶液

Ｃ

鎂鋁合金

稀鹽酸

Ｄ

氯化鈉和碳酸氫鈉溶液

稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下兩幅微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質。下列相關說法中錯誤的是(　)

A.圖1表示的是化合反應

B.圖1表示的反應中元素的化合價沒有改變

C.圖2說明酸堿中和反應的實質是H+和OH-反應生成了H2O

D.上述兩圖說明化學變化前后原子的種類、數目都不會發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


 (1)根據下列元素的原子結構示意圖填空。

①氧元素和硫元素化學性質相似的原因是它們的原子_________________相同；

②由鋁元素和氧元素組成化合物的化學式為______________。

(2)下圖是某化學反應前后的微觀模擬圖，請根據圖示回答。

①標出生成物中氧元素的化合價____；

②寫出圖示反應的化學方程式_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、雙氧水(H2O2)等都是生產、生活中常用的消毒劑，三種物質中都含有                                                              （    ）

    A．氧分子        B．氧離子       C．氧氣       D．氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。

(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。

(2)探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________。

(3)探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現象及結論

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。  

【 拓展 】 把赤鐵礦冶煉成鐵，其主要反應原理是在高溫下，一氧化碳奪取鐵礦石里的氧，將鐵還原出來，請寫出化學反應方程式：______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


完成對四組無色溶液成分的探究后，小江記錄了以下四組結果，其中沒有錯誤的一組是(  )

A.H2SO4、Na2SO4、KNO3               B.CuSO4、H2SO4、NaCl        C.NaOH、NaCl、HCl          D.H2SO4、Na2CO3、NaNO3

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