自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過(guò)后,植物生長(zhǎng)得更好.下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過(guò)程:①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w;②一氧化氮的密度比空氣略大,③一氧化氮不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w;④二氧化氮?dú)怏w有毒,易與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮.生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,轉(zhuǎn)變成硝酸鹽,可作為植物的肥料.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)上述短文中,描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是
 
,一氧化氮物理性質(zhì)的是
 
 (填序號(hào))
(2)寫(xiě)出二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(3)“雷雨發(fā)莊稼”,植物生長(zhǎng)得更好的原因是
 
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:(1)化學(xué)性質(zhì)是必須通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),屬于物理性質(zhì).
(2)書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件.
(3)化肥有助于莊稼的生長(zhǎng).
解答:解:(1)二氧化氮的毒性、與水反應(yīng)的性質(zhì),必須通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái).因此上述二氧化氮的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì),一氧化氮的密度比空氣略大,屬于一氧化氮的物理性質(zhì);
(2)二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮.
(3)硝酸鹽中含有氮元素,屬于氮肥.即硝酸鹽可作氮肥.
故答案為:
(1)④;③;
(2)二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮;
(3)生成的硝酸鹽可作氮肥.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查兩種性質(zhì)的判斷、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和化肥的種類,難度稍大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A、單質(zhì)中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B、化合反應(yīng)一定有化合物生成,所以有化合物生成的反應(yīng)一定為化合反應(yīng)
C、CO和CO2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D、氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一瓶氣體,它是由H2、CO2、CO、CH4中的一種或幾種組成.用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)將氣體通過(guò)足量的澄清石灰水,未見(jiàn)沉淀;
(2)在導(dǎo)管口將氣體點(diǎn)燃,氣體安靜燃燒,火焰呈藍(lán)色.用一個(gè)冷而干燥的燒杯罩在火焰上,燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠;把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),注入少量澄清石灰水振蕩,石灰水變渾濁.
問(wèn):氣體中一定沒(méi)有
 
;氣體的組成可能是(有幾種可能就填幾種)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型.
(1)硫在氧氣中燃燒:
 
 

(2)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合:
 
 

(3)氯酸鉀與二氧化錳混合共熱:
 
 
).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是參加化學(xué)反應(yīng)的
 
等于
 

一切化學(xué)反應(yīng)前后
 
的種類沒(méi)有
 
,
 
的數(shù)目沒(méi)有
 
 
的質(zhì)量沒(méi)有
 
,所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)前我國(guó)環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,是形成灰霾天氣的最大元兇.下列做法對(duì)PM2.5的治理不能起到積極作用的是(  )
A、建筑工地經(jīng)常灑水降塵
B、露天焚燒偽劣產(chǎn)品
C、香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸煙
D、加強(qiáng)工業(yè)廢氣和汽車尾氣的凈化處理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論.以下推理正確的是( 。
A、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B、離子是帶電荷的微粒,帶電荷的微粒一定是離子
C、劇烈燃燒引起爆炸,所有的爆炸都是劇烈燃燒引起的
D、分子可以構(gòu)成物質(zhì),物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g410125
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測(cè)21109
下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
C、X的待測(cè)值為零
D、若Q為氧氣,則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫(H2O2)是隱形眼鏡洗液的主要成分,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、它由氫氣和氧氣組成
B、這由兩個(gè)氫元素和兩個(gè)氧元素組成
C、這由氫元素和氧元素組成
D、這由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案