推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A、單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B、化合反應(yīng)一定有化合物生成，所以有化合物生成的反應(yīng)一定為化合反應(yīng)
C、CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D、氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的概念,從組成上識別氧化物,化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧中只有一種元素是混合物；化合反應(yīng)一定有化合物生成，所以有化合物生成的反應(yīng)一定為化合反應(yīng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)閺?fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)中一定有化合物；CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同是錯(cuò)誤的，一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不同；氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物是錯(cuò)誤的，如高錳酸鉀、氯酸鉀都不屬于氧化物．
解答：解：A、單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧中只有一種元素是混合物，因此是正確的，故選項(xiàng)正確；
B、化合反應(yīng)一定有化合物生成，所以有化合物生成的反應(yīng)一定為化合反應(yīng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)閺?fù)分解反應(yīng)中一定有化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同是錯(cuò)誤的，一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物是錯(cuò)誤的，如高錳酸鉀不屬于氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A
點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小辰探究食鹽在水中的溶解情況，他取一只燒杯倒入一定量的水，用藥匙將食鹽一點(diǎn)點(diǎn)撒入水中，仔細(xì)觀察食鹽的變化直到食鹽在水中消失，用手摸摸燒杯的溫度．
（1）對于食鹽在水中不見了，小辰從微觀角度進(jìn)行了解釋：
 
．
（2）如果把上述食鹽水倒入瓶子里封存起來，放置一個(gè)月，食鹽會(huì)不會(huì)從水中分離出來？小辰的猜想是：
 
．由此小辰得出的結(jié)論是：
 
．
（3）這杯食鹽水的上部、中部、下部，任一處是否一樣咸？小辰的猜想是：
 
，由此小辰得到的結(jié)論是：
 
．
（4）通過接觸燒杯壁，小辰發(fā)現(xiàn)食鹽溶于水后的溫度：
 
．
（5）小辰想：在這些水中能不能無限制地溶解食鹽呢？小辰的猜想是：
 
，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程是：
 
．
（6）小辰若要用大粒食鹽配制鹽水，為使大粒食鹽盡快溶解，可采取的兩種方法是：
     方法一：
 
；方法二：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于SO2和SO3，回答問題：
（1）相同質(zhì)量的SO2和SO3中，所含硫元素的質(zhì)量比是
 
．
（2）SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量相等，則SO2和SO3分子數(shù)之比為
 
．
（3）SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量相等，則SO2和SO3的質(zhì)量比為
 
．
（4）相同質(zhì)量的SO2和SO3中，SO2和SO3的分子數(shù)之比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的化學(xué)反應(yīng)中，H2O、H2、O2的質(zhì)量比為（　　）
A、9：1：16
B、9：1：8
C、9：2：8
D、10：1：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一．草酸（HOOCCOOH）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有
 
元素，可推測生成物中含有水．
（2）小明對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗(yàn)證：
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二：小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物有一氧化碳．
請回答：A裝置中黑色固體粉末是
 
（填化學(xué)式），A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有個(gè)缺陷，請你指出該缺陷
 
，處理的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成．將些混合氣體通過足量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成．該混合氣體的組成不可能是（　　）
A、CH4、CO2
B、H2、CO2
C、H2、CH4、CO
D、CH4、CO、H2、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
B、合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高
C、高爐煉鐵的產(chǎn)品是純鐵
D、鋁制品比鐵制品耐腐蝕，說明鋁的活動(dòng)性不如鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

沼氣是當(dāng)今已開發(fā)和使用的最潔凈的氣體燃料之一，使用沼氣是解決農(nóng)村能源不足問題的一條重要途徑．圖1是沼氣的產(chǎn)生和應(yīng)用示意圖圖2．
（1）圖1過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是：

（2）打開沼氣灶的開關(guān)，沼氣能自動(dòng)噴出，從氣壓的角度分析是由于
 
．
（3）沼氣中除含有甲烷外，還含有二氧化碳及少量的氫氣、氮?dú)�、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣等．沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來�?div id="km54eqi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
氣體．
（4）從安全方面考慮，使用沼氣時(shí)一定要防止沼氣中混入
 
．
（5）寫出BaCl2+H2SO4═BaSO4+2HCl的意義（至少三條）
 
，
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長得更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程：①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②一氧化氮的密度比空氣略大，③一氧化氮不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；④二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮．生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，轉(zhuǎn)變成硝酸鹽，可作為植物的肥料．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是
 
，一氧化氮物理性質(zhì)的是
 
 （填序號）
（2）寫出二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（3）“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長得更好的原因是
 
．

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