【題目】在點(diǎn)燃條件下，a和b反應(yīng)生成c和d。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示。

下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. a物質(zhì)的分子由兩種原子構(gòu)成

B. 反應(yīng)前后共有兩種單質(zhì)

C. 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D. 生成物中c和d分子個(gè)數(shù)比為1：1

【答案】D

【解析】

利用反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物1個(gè)a的分子由1個(gè)N原子和3個(gè)H原子構(gòu)成的NH3分子，反應(yīng)物b的分子由2個(gè)O原子構(gòu)成的O2分子；生成物c的分子由2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子，生成物d的分子由1個(gè)O原子和2個(gè)H原子構(gòu)成的H2O分子；則反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O22N2+6H2O。

A．由題中信息可知， a物質(zhì)的分子由氮原子和氫原子兩種原子構(gòu)成，故選項(xiàng)正確；

B．由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物中的氧氣和生成物中的氮?dú)饩鶎儆谟梢环N元素組成的純凈物，都是單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；

C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，由圖中信息可知，該反應(yīng)是由氨氣與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；

D．化學(xué)方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比等于物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比，由化學(xué)方程式可知，生成物中c和d分子個(gè)數(shù)比為2：6＝1：3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A

B

C

D

向飽和石灰水中加入一定量CaO

一定溫下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒

電解水生成氫氣和氧氣質(zhì)量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶固體混合物樣品，可能含氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種或幾種。小敏同學(xué)為了探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．取少量固體樣品于燒杯中，先加足量水溶解，再加入足量的BaC12 溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；

Ⅱ．繼續(xù)向燒杯中逐滴加入稀鹽酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)白色沉淀質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）AB 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（2）D 點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】足量且形狀相同的鋅、鐵分別于等質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系正確的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）如圖所示的裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①_____；②_____。

上述裝置改正后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題：

（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取較純凈的氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母，下同），收集裝置是_____。請(qǐng)寫出小李制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是_____（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起催化作用。

（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_____（填化學(xué)式），請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：_____。

（5）B、C裝置都可以用來(lái)制取（4）中的氣體，請(qǐng)指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)：_____。

（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_____（填“a”或“b”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E、F六種實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)結(jié)合所做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出上述圖形中儀器a和b的名稱分別為_____、_____。

（2）若用A用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，其中一處明顯錯(cuò)誤為_____，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。若要制得一瓶干燥的氧氣，則應(yīng)選用如圖裝置的_____（填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】40℃時(shí)，取等質(zhì)量a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液于三個(gè)燒杯中，再分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水，將溫度降到30℃，固體溶解情況如圖1所示；圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。

仔細(xì)讀圖1和圖2，回答下列問(wèn)題．

（1）三種物質(zhì)溶解度關(guān)系：b＞a＞c時(shí)的溫度為t，則t的取值范圍是：____________。

（2）燒杯甲里是______物質(zhì)的溶液（選填a、b、c）。

（3）30℃時(shí)，燒杯______里溶液中水的質(zhì)量最少（選填甲、乙、丙）。

（4）下列說(shuō)法正確的是：____________。

A．狀態(tài)1的三個(gè)燒杯中溶劑質(zhì)量大小關(guān)系為乙＞甲＞丙

B．狀態(tài)1的三個(gè)燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為丙＞甲＞乙

C．狀態(tài)2的三個(gè)燒杯中溶液質(zhì)量大小關(guān)系為乙＞甲＞丙

D．狀態(tài)2的三個(gè)燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲＞丙＞乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮元素有多種化合價(jià)，也能形成多種常見的物質(zhì)。如：N2、NH4Cl、N2O3、NO2、NO等。試回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）將上述五種含氮物質(zhì)按氮元素化合價(jià)由高到低排列_____。

（2）氮?dú)猓?/span>N2）的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（3）氯化銨（NH4Cl）中各元素的質(zhì)量比為_____。

（4）計(jì)算五氧化二氮（N2O5）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工業(yè)廢液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染。于是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：請(qǐng)回答：

（1）操作①的名稱是______________，需要的玻璃儀器有燒杯、________ 、玻璃棒。

（2）固體A中一定有___________。判斷操作④中稀硫酸足量的方法是_________ 。

（3） 濾液A、濾液B合起來(lái)蒸發(fā)至干目的是________________ 。

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