某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，請(qǐng)回答：
（1）x表示：
 
；
（2）y=8時(shí)，若微粒為中性原子，則x=
 
；
（3）當(dāng)y=8時(shí)，若微粒帶有兩個(gè)單位負(fù)電荷，則x=
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；最外層電子數(shù)是小于4時(shí)易失去電子，而帶正電．據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：
（1）根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；
（2）若該粒子為中性原子，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于核外的電子數(shù)，所以x=2+8+8=18；
（3）若該粒子帶2個(gè)單位負(fù)電荷，為陰離子，則x=2+8+8-2=16；
答案：
（1）質(zhì)子數(shù)；
（2）18；
（3）16．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．以下是老師提供的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．應(yīng)該選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
．檢驗(yàn)CO2氣體是否收集滿的方法是
 
．
（3）通過(guò)查閱資料得知：
①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水（顯堿性）；
②實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣．
回答：實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．若用F裝置收集（NH3），則氣體從
 
端進(jìn)入．為防止氨氣（NH3）散逸到空氣中污染空氣，可將尾氣通入G裝置，G中液體為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并填空．
（1）鎂條空氣中燃燒：
 
，燃燒的鎂條應(yīng)用
 
夾持置于石棉網(wǎng)上．
（2）長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有白色固體：
 
．
（3）堿式碳酸銅受熱分解：
 
，生成的物質(zhì)都屬于
 
（填物質(zhì)類別）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：

請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）操作①的名稱是
 
；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
．
（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的
 
 作用，該過(guò)程主要是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量
 
，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水．
（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．操作③是消毒殺菌，新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制備：Cl2+2X═2NaCl+2ClO2，X的化學(xué)式為
 
．
（5）節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí)，提出一條節(jié)水建議：
 
．
（6）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指
 
；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列表格
             錯(cuò)誤操作              不良后果
a．滴管取液后平放或倒置
b．傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心
c．加熱后的試管直接刷洗
d．實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放回原瓶
e．用試管刷洗滌試管時(shí)，用力過(guò)猛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明兩者恰好完全中和是的（　�。�
A、滴入適量CuCl2溶液，溶液變藍(lán)，但無(wú)沉淀生成
B、滴入幾滴酚酞試液不變色
C、測(cè)得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1：1
D、滴入適量硝酸銀溶液和稀硝酸，觀察到有白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）2個(gè)碳原子
 
； （2）3個(gè)亞鐵離子
 
；（3）碳酸根離子
 
；（4）空氣中含量最多的氣體
 
；（5）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A、MgO2
B、K2Cl
C、Al（OH）2
D、Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲烷（CH4）從分子角度表示的意義為
 
．

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