實(shí)驗(yàn)室用MnO2作為KClO3分解制取氧氣的催化劑.楊洋查閱資料得知,CuO、Fe2O3等氧化物也能對(duì)KClO3分解起催化作用.楊洋想知道它們的催化能力是否相同,于是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),獲得數(shù)據(jù)如下:
(1)已知KClO3、KCl溶于水,在催化劑回收過(guò)程中,要進(jìn)行過(guò)濾操作,需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、________.
(2)本實(shí)驗(yàn)中,三種催化劑催化能力最弱的是________,此催化劑在此反應(yīng)中的作用是________.
(3)停止加熱時(shí)先把導(dǎo)管移出水面,其原因是________.
(4)將MnO2加入到8%的過(guò)氧化氫溶液里,產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條________,為控制該反應(yīng)的進(jìn)行,請(qǐng)列舉兩個(gè)措施.
(5)利用表中數(shù)據(jù),計(jì)算第2組實(shí)驗(yàn)中分解的KClO3的質(zhì)量.
答案:(1) 漏斗 (2)CuO 加快反應(yīng)速率 (3)防止水倒流回試管,導(dǎo)致試管破裂 (4)復(fù)燃、儆梅忠郝┒房刂频渭舆^(guò)氧化氫溶液的速率;②在布袋里裝MnO2,用長(zhǎng)線系好,控制布袋和過(guò)氧化氫溶液接觸的速率 (5)0.245 g 講析:(1)KClO3、KCl均溶于水,MnO2不溶于水,過(guò)濾分離不溶于水的固體混合物,需要用到玻璃棒、燒杯、漏斗三種玻璃儀器.(2)加入CuO作為催化劑的反應(yīng)用時(shí)長(zhǎng),反應(yīng)速率最慢.催化劑可以改變反應(yīng)速率,不影響生成物的總質(zhì)量,此反應(yīng)中的催化劑起到加快反應(yīng)速率的作用.(3)溫度越高,氣壓越大,先撤酒精燈,溫度會(huì)降低,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓迫使水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,會(huì)引起試管破裂.(4)固液試劑制取氧氣,比較方便,只要能控制溶液和固體的接觸速率,則可控制反應(yīng)的進(jìn)行. (5)答:(略). 解設(shè):分解KClO3質(zhì)量為x.
點(diǎn)評(píng):此題是有關(guān)氧氣的綜合性試題.以開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)探究形式考查有關(guān)催化劑、實(shí)驗(yàn)操作步驟、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置、利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算等問(wèn)題. |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| ||
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| ||
△ |
| ||
△ |
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006-2007學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com