2.欲測(cè)定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀硫酸和必要的儀器.
(1)你認(rèn)為能測(cè)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是Cu-Zn合金.
(2)取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①圖中的m的值為0.3.
②請(qǐng)計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).

分析 (1)兩種金屬中一種金屬的活動(dòng)性比氫強(qiáng),一種金屬的活動(dòng)性比氫弱,只有滿足此條件才能測(cè)定出金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)根據(jù)硫酸的質(zhì)量求出氫氣的質(zhì)量,再用合金質(zhì)量減去鋅的質(zhì)量即為銅的質(zhì)量;再用合金中銅的質(zhì)量除以合金的質(zhì)量乘以百分之百既得合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)銅的活動(dòng)性比氫弱,不與稀酸發(fā)生反應(yīng),鋅的活動(dòng)性比氫強(qiáng),能與稀酸發(fā)生反應(yīng),因而銅鋅合金能測(cè)定出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);而銀的活動(dòng)性比氫弱,也不與稀酸發(fā)生反應(yīng),因而銅銀合金不能測(cè)定出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
故答案為:Cu~Zn
(2)①設(shè):生成氫氣的質(zhì)量為x,鋅的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65   98        2 
y  98g×15%     x
$\frac{65}{y}$=$\frac{98}{98g×15%}$=$\frac{2}{x}$
x=0.3g  y=9.75g
②合金中銅的質(zhì)量為:26g-9.75g=16.25g
合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{16.25g}{26g}$×100%=62.5%
答:合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%

點(diǎn)評(píng) 稀硫酸是混合物,其溶質(zhì)是硫酸,在做有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算時(shí),不能把稀硫酸的質(zhì)量當(dāng)成反應(yīng)物的質(zhì)量直接代入計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.二氯異氰脲酸鈉(C3O3N3Cl2Na)是一種預(yù)防H7N9禽流感的有效消毒劑.如圖為某工廠生產(chǎn)的二氯異氰脲酸鈉產(chǎn)品的標(biāo)簽.
(1)1%的二氯異氰脲酸鈉溶液呈酸性(填“酸”或“堿”).
(2)25℃時(shí),飽和二氯異氰脲酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.7.0g含雜質(zhì)的鐵粉樣品與足量稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)的量與時(shí)間關(guān)系如圖所示(雜質(zhì)不與酸發(fā)生反應(yīng)).計(jì)算樣品中所含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)或粒子:
氮?dú)釴2;4個(gè)五氧化二磷分子4P2O5;冰H2O;5個(gè)鋁原子5Al;6個(gè)硝酸根離子6NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.學(xué)習(xí)了酸堿鹽的知識(shí)后,同學(xué)們?nèi)溲趸c溶液和碳酸鈉溶液進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)根據(jù)以上信息可知,試管1內(nèi)的物質(zhì)為氫氧化鈉溶液,乙實(shí)驗(yàn)中試管2內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將廢液收集到一個(gè)廢液缸中發(fā)現(xiàn):白色沉淀消失,有氣泡產(chǎn)生,并得到了無(wú)色透明的溶液.廢液成分是什么?他們一致認(rèn)為一定含有的溶質(zhì)是 NaCl和CaCl2,接下來(lái)他們對(duì)溶液中其他成分繼續(xù)進(jìn)行了探究:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量廢液于試管中,滴入酞試液廢液呈無(wú)色
廢液中不含氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉中的任意一種
取少量廢液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液
有氣泡逸出
廢液中還含有HCl
為避免此廢液直接排放腐蝕鑄鐵管道,你認(rèn)為可以采取的措施是加入過(guò)量石灰石至沒(méi)有氣泡逸出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有如圖所示的A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)若用A裝置制備氧氣,則缺少一種儀器的名稱是酒精燈;
(2)若用排空氣法收集氧氣,可選取的裝置是E(填序號(hào));
(3)若用氯酸鉀制氧氣,還需要選擇一種藥品寫出其化學(xué)式MnO2,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(4)若用裝置B收集氧氣,導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是剛開(kāi)始排出的氣體不純;反應(yīng)后先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈的原因是防止水槽中水倒流,炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是( 。
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A氯酸鉀和氯化鉀取樣,加適量二氧化錳并加熱
B二氧化碳和一氧化碳通入石蕊溶液,觀察溶液是否變紅
C稀鹽酸和稀硫酸加鎂條,觀察是否有氣泡
D氮肥和磷肥觀察外觀,呈灰白色的為磷肥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將氮?dú)狻⒁谎趸、二氧化碳的混合氣體通入足量的石灰水和灼熱的氧化銅后,冷卻至室溫,剩余氣體是( 。
A.氮?dú)?/td>B.氮?dú)夂鸵谎趸?/td>
C.氮?dú)夂投趸?/td>D.一氧化碳和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng):
【提出問(wèn)題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:NaOH、Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終沒(méi)有氣泡產(chǎn)生.
則證明猜想Ⅰ成立.
步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鋇溶液.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生白色沉淀.

則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.
(2)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案:繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn),過(guò)濾,然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,通過(guò)查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無(wú)色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈堿性,能使酚酞變紅,因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是繼續(xù)滴加氯化鋇溶液至過(guò)量,過(guò)濾,然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)展開(kāi)討論,又提出了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)方案,通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來(lái)證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.實(shí)驗(yàn)如下:準(zhǔn)確稱取m克固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質(zhì)量為n克,若猜想Ⅲ成立,則m與n的關(guān)系式為$\frac{106}{197}$n<m.
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案