19.下列物質(zhì)中,有一種物質(zhì)能跟另外3種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),這種物質(zhì)是( 。
A.Ca(OH)2B.Na2CO3C.Fe2O3D.HCl

分析 利用物質(zhì)的性質(zhì),判斷物質(zhì)間是否可以發(fā)生反應(yīng);熟石灰能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,稀鹽酸與鐵銹反應(yīng)生成氯化鐵和水.

解答 解:熟石灰能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,稀鹽酸與鐵銹反應(yīng)生成氯化鐵和水,故通常條件下就能和其它三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是稀鹽酸.
故答案:D.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的,要注意掌握各種物質(zhì)的性質(zhì),從而為人類服務(wù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn),主要操作過程如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)乙中的一處明顯錯(cuò)誤是漏斗下端管口沒有靠著燒杯內(nèi)壁.
(2)實(shí)驗(yàn)乙中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D(填字母).

(3)實(shí)驗(yàn)乙、丙中均使用到了玻璃棒.下列實(shí)驗(yàn)中不用到玻璃棒的是B(填字母).
A.稀釋濃硫酸     B.硫在氧氣中燃燒     C.用pH試紙測(cè)肥皂水的pH      D.配制溶液
(4)實(shí)驗(yàn)丁加熱氧化銅和木炭粉混合物,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),應(yīng)采取的措施是將導(dǎo)管從石灰水中取出;如果在組裝實(shí)驗(yàn)丁裝置時(shí)采用圖l的方法,可能造成的不良后果是試管底被壓破(寫出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.一包不純的Na2CO3固體,雜質(zhì)可能是CuSO4、KNO3、CaCl2、NaHCO3中的一種或幾種.現(xiàn)取該樣品溶于水得到無色澄清溶液,另取樣品10.6g,加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體4.6g,則下列判斷正確的是( 。
A.樣品中一定沒有CuSO4、CaCl2,一定有NaHCO3
B.樣品中一定含有KNO3,可能含有NaHCO3
C.樣品中一定含有NaHCO3,可能含有KNO3
D.所加的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不大于9.8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是(  )
A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生大量白煙
B.電解水正極一側(cè)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.銅絲放入足量稀硫酸中產(chǎn)生大量氣泡,溶液變藍(lán)
D.打開濃硫酸的試劑瓶蓋時(shí),瓶口有白霧產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.鐵釘生銹C.冰雪融化D.西瓜榨汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.2015年8月12日,天津?yàn)I海新區(qū)塘沽開發(fā)區(qū)某公司所屬的;穫}庫發(fā)生爆炸,造成人員和財(cái)產(chǎn)巨大損失.為探究燃燒的條件,康康同學(xué)做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn):

(1)此實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要什么條件?
(2)小明為探索鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是酸不同;
②實(shí)驗(yàn)二中,若出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色的現(xiàn)象,可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理,并測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(已知:裝置氣密性良好,反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),赤鐵礦樣品的質(zhì)量為20g.
①裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
②反應(yīng)完成后,測(cè)得裝置B的質(zhì)量增加了13.2g,則赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列四個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過程,其中表示正確的圖象是( 。
A.加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
B.向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的硫酸溶液
C.某溫度下,向一定量的水中加入食鹽并不斷攪拌
D.將等質(zhì)量的鋅、鐵分別加入到足量的稀硫酸中,充分反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )
A.離子都帶電,所以帶電的微粒一定是離子
B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用E裝置收集的氧氣不純,則可能的原因是
集氣瓶沒裝滿水(或沒等氣泡連續(xù)均勻冒出就收集等)(答出一種即可);若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進(jìn)入.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的裝置為B、C(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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