【題目】氧化銅有多種用途,如用作玻璃著色劑、油類脫油劑等。為獲得純凈的氧化銅以探究其性質,某同學用工業(yè)硫酸銅(含雜質)進行如下實驗:
(1)制備氧化銅
①步驟Ⅰ的目的是除不溶性雜質,操作是__________。
②步驟ⅡⅠ的目的是得到CuSO4·5H2O晶體。操作順序是b→________→_________→d。
a過濾 b加熱濃縮 c冷卻結晶 d洗滌干燥
③在CuSO4·5H2O晶體最終轉變?yōu)榧儍?/span>CuO的過程中,觀察到藍色晶體先變?yōu)?/span>______色,最終變?yōu)?/span>________色。
(2)探究氧化銅的性質
①取A、B兩支試管,往A中先加適量CuO粉末,再分別向A、B中加入等體積的3% H2O2溶液,只觀察到A中有大量氣泡,該氣體能使帶火星的木條復燃。則CuO的作用是________。反應的化學方程式為____________。
②取3.2g CuO粉末,隔絕空氣加強熱,除產生一種無色氣體外,還殘留2.88g磚紅色固體,則其化學式為___________。
【答案】過濾 c a 白 黑 CuO可加快雙氧水分解的速度(催化作用) 2H2O22H2O + O2↑ Cu2O
【解析】
(1)①步驟I的目的是除去不溶性雜質,操作是過濾。
故填:過濾.
②步驟Ⅱ的目的是得到CuSO45H2O晶體,操作順序是:加熱濃縮→冷卻結晶→過濾→洗滌干燥.
故填:c;a.
③將CuSO45H2O晶體加熱最終獲得純凈CuO的過程中,五水硫酸銅先失去結晶水,后硫酸銅分解生成氧化銅,能夠觀察到藍色晶體先變?yōu)榘咨,最終變?yōu)楹谏?/span>
故填:白;黑.
(2)①取A、B兩支試管,往A中先加入適量CuO粉末,再分別向A 和B中加入等體積的3%H2O2溶液,只觀察到A中有大量氣泡,該氣體能使帶火星木條復燃,說明CuO可加快H2O2分解的反應速率,是H2O2分解反應的催化劑,反應方程式為:2H2O2 O2↑+2H2O.
故填:CuO可加快H2O2分解的反應速率,是H2O2分解反應的催化劑;2H2O2O2↑+2H2O.
②3.2gCuO中含有氧元素質量為:3.2g××100%=0.64g,銅元素質量為:3.2g-0.64g=2.56g,粉末隔絕空氣加強熱,除產生氧氣外,還殘留2.88g磚紅色固體,則2.88g固體中含有銅元素的質量是2.56g,含有氧元素質量為:2.88g-2.56g=0.32g,
設銅元素和氧元素組成的化合物中原子個數(shù)比是x:y,則有64x:16y=2.56g:0.32g,
x:y=2:1,則其化學式為Cu2O。
故填:Cu2O.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的部分實驗裝置,請按要求回答下列問題:
(1)寫出標號①的儀器名稱:_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),若用E裝置收集氧氣,當氣泡_____時開始收集.
(3)實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),反應的化學方程式為_____;欲使用裝置F收集CO2,則氣體應從_____(選填“a”或 “b”)端通人。
(4)另一組同學設計了如圖所示的裝置來驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,G裝置中觀察到的現(xiàn)象是_____;觀察到M裝置中蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有_____的性質.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用儀器,回答問題。
(1)寫出儀器a的名稱_____;
(2)利用反應:制取氧氣
①組裝發(fā)生裝置時,除選用d、e、g,1儀器外,還需選用的儀器是_____(填字母)
②用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿瓶的操作是_____;
③實驗室要制取32g氧氣,需要至少完全分解H2O2的質量為_____g。
(3)下圖所示的裝置具有收集氣體、儲存氣體、干燥氣體、除去氣體中雜質等多種用途。如果用該裝置收集并儲存一瓶H2,H2應該從導管的_____端通入瓶內。(選填“a”或“b”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組的同學前往當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調查,他們取了若干塊礦石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質量分數(shù)進行檢測,采用了以下的辦法:取用12. 0g這種石灰石樣品,把40.0g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(雜質不溶于水,不與鹽酸反應)。
序號 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸質量(g) | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
剩余固體質量(g) | 8.0 | m | 2.0 | 2.0 |
請計算: (1) 表中的m的數(shù)值應為_____;
(2)樣品中的碳酸鈣的質量分數(shù)是_____;
(3)產生二氧化碳的總質量是多少?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E,F,G都是初中化學中常見物質,A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無色液體,E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射;B在反應③中作催化劑;它們之間的轉換關系如圖所示:
(1)寫出下列物質的名稱:E______;G______;
(2)寫出物質F的符號______;
(3)寫出上述①反應的文字表達式______,基本反應類型是______;
(4)寫出上述③反應的符號表達式______,物質B在該反應中______都不變。
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【題目】實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題。已知:銅+氧氣→氧化銅(黑色固體)
(1) 根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25mL | 15mL | 9mL | _________________。 |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,_________________裝置 (填“一”或“二”)更合理。
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【題目】對以下反應歸納正確的是:
①2HgO2Hg+O2↑ ②2H2O2H2↑+O2↑ ③2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
A.都是分解反應B.生成物中氧元素的化合價都相同
C.都是實驗室制取O2的常用方法D.③中的MnO2是反應的催化劑
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【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質,五種物質中含有同種元素,其中A與B反應的現(xiàn)象之一是黑色固體變紅,B和C組成元素相同,E是常見的無色液體(直線“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示相連物質能向箭頭所指一方轉化)部分條件已省略,請你回答問題:
(1)寫出物質的化學式:B_____;D______;
(2)A與B反應,體現(xiàn)了物質A的_____(填“氧化性”或“還原性”);
(3)寫出物質C的一種用途_____;
(4)寫出反應C→E的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究燃燒的條件。某同學進行了如下圖所示的實驗,下列說法錯誤的是
A、白磷是可燃物,紅磷不是可燃物
B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點
D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣
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