圖為我省自主品牌轎車(chē):

(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,含有的金屬元素是
 
,屬于有機(jī)合成材料的是
 
.(均寫(xiě)一種即可)
(2)在加工車(chē)用鋼板前,有一程序是除銹,鐵銹主要成分是
 
,是鐵與
 
 
 作用的結(jié)果.汽車(chē)的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉(NaN3)或硝酸銨(NH4NO3)等物質(zhì).當(dāng)汽車(chē)在高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí),這些物質(zhì)會(huì)迅速發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生大量氣體,充滿(mǎn)氣囊.已知硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮(N2O)氣體和水蒸氣.寫(xiě)出硝酸銨分解的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):合金與合金的性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:(1)由圖中信息可知,鋁合金里含有的金屬元素是鋁,塑料擋板屬于有機(jī)合成材料;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件,鐵生銹是鐵與水和氧氣作用的結(jié)果,鐵銹主要成分是三氧化二鐵;
(3)根據(jù)題意,利用質(zhì)量守恒定律寫(xiě)出化學(xué)方程式;
解答:解:
(1)由圖中信息可知,鋁合金里含有的金屬元素是鋁,塑料擋板屬于有機(jī)合成材料,故填:鋁  塑料擋板;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件,鐵生銹是鐵與水和氧氣作用的結(jié)果,鐵銹主要成分是三氧化二鐵,故填:三氧化二鐵;水;氧氣;
(3)根據(jù)題意,利用質(zhì)量守恒定律寫(xiě)出化學(xué)方程式為NH4NO3═N2O↑+2H2O↑;
答案:
(1)鋁;塑料擋板;
(2)三氧化二鐵;水;氧氣;
(3)NH4NO3═N2O↑+2H2O↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查了合金、有機(jī)合成材料、鐵生銹的條件以及化學(xué)方程式的寫(xiě)法,同學(xué)們熟練掌握知識(shí)點(diǎn),問(wèn)題迎刃.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將A、B、C三種物質(zhì)各10g,加熱進(jìn)行化合反應(yīng)生成D物質(zhì),其中B物質(zhì)是催化劑,當(dāng)A物質(zhì)全部反應(yīng)完成,測(cè)定D物質(zhì)的質(zhì)量為14g.則反應(yīng)后的混合物中B物質(zhì)與C物質(zhì)的質(zhì)量比是( 。
A、5:1B、5:2
C、5:3D、4:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)式中,正確的是(  )
A、氧化鎂MgO
B、四氧化三鐵Fe4O3
C、氧化鈣Ca2O
D、汞Hg2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是有關(guān)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿(mǎn)、性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)上冊(cè)常見(jiàn)的六種物質(zhì),它們之間有如圖關(guān)系,“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),“-”表示一定條件下能反應(yīng).其中A、B組成元素相同,D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物.
(1)我能寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 

(2)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式,D→E
 
;A→B:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某廠(chǎng)排出的廢液主要含Zn(NO32和AgNO3,為了從中回收金屬銀和硝酸鋅,慈溪中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)組,設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)X、Y分別是什么物質(zhì)?X
 
,Y
 
.(寫(xiě)化學(xué)式,下同)
(2)固體A,濾液B、C的主要成分是什么?A
 
,B
 
,C
 

(3)Z處進(jìn)行的操作是什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年我市初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請(qǐng)你與小波一起實(shí)驗(yàn),并回答下列問(wèn)題.
(1)指出過(guò)濾操作中的儀器名稱(chēng)有①
 
、②
 
其中玻璃棒的作用是
 
.                               
(2)請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)濾操作中的基本要點(diǎn)
“一貼”:
 

“二低”:
 
、
 

“三靠”:
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的實(shí)驗(yàn):

(1)甲同學(xué)將收集滿(mǎn)CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(見(jiàn)裝置A),并輕輕振蕩試管.
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:
 

②寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)乙同學(xué)擠壓裝置 B中滴管的膠頭,使其中的NaOH溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩,系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大.
①產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:
 

②寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有棉花、濾紙、活性炭三種材料,請(qǐng)?jiān)谙挛闹羞x擇合適的位置填入并完成必要的說(shuō)明:
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口要塞
 
,其目的是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中凈化渾濁的河水要用
 
 進(jìn)行過(guò)濾操作,以便除去
 
(填“可溶性”或“不溶性”)的固體雜質(zhì).
(3)能同時(shí)對(duì)水中的雜質(zhì)起過(guò)濾、吸附作用的是
 
,它
 
(填“能”或“不能”)除去部分可溶性的雜質(zhì)和水所帶的異味.

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