【題目】下列三組物質(zhì)中,均有一種物質(zhì)與其他三種所屬類別不同,請在下面橫線上填寫出這種物質(zhì)的名稱。

(1)食醋、加碘鹽、醬油、五氧化二磷

(2)氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體

(3)食鹽水、紅磷、鐵絲、鎂條

(1)__________;(2)__________;(3)__________。

【答案】 五氧化二磷 稀有氣體 食鹽水

【解析】(1)食醋、加碘鹽、醬油,均為混合物,五氧化二磷,屬于氧化物。(2)氮氣、氧氣、稀有氣體,均為單質(zhì),二氧化碳,屬于氧化物。(3)食鹽水,屬于混合物;紅磷、鐵絲、鎂條,屬于單質(zhì)。

點睛∶本題主要考查物質(zhì)的分類。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)鐵的實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

B.無銹鐵釘置于稀硫酸中,表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無色逐漸變成黃色

C.在潮濕的空氣中,鐵釘表面逐漸產(chǎn)生疏松的紅棕色固體

D.鐵釘浸沒在硫酸銅溶液中,表面覆蓋了一層紅色物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列書寫化學(xué)方程式的原則和步驟中,敘述錯誤的是(  )

A. 必須遵循質(zhì)量守恒定律

B. 一定要注明反應(yīng)條件

C. 不用注明生成物的顏色

D. 在方程式配平的過程中,可以改動物質(zhì)的化學(xué)式,這樣可以使配平容易些

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是(  )

A. 紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白煙

B. 空氣是由氧氣和氮氣兩種氣體組成的

C. 最早通過實驗測出空氣組成的科學(xué)家是法國的拉瓦錫

D. 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定黃銅樣品(假設(shè)只含銅和鋅)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)小組進行了如下實驗:

(1)配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是__g;

(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________

(3)根據(jù)已知條件列出求解50g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量(x)的比例式為________;

(4)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________

(5) 向濾液中加入209.4g水后,則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2],煮沸時會有水垢生成。一個化學(xué)實驗小組欲探究該水垢的主要成分。

【猜想】

CaO Ca(OH)2 CaCO3 Ca(OH)2CaCO3

小強同學(xué)認(rèn)為該水垢中不會存在CaO,理由是___(寫出化學(xué)方程式)。

【實驗探究】

實驗

實驗操作

現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

實驗一

將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,用滴管取上層清液于小試管中,然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液

紫色石蕊溶液不變色

猜想___不成立

實驗二

取適量的水垢,加入足量的___,將產(chǎn)生的氣泡通入澄清石灰水

變渾濁

猜測Ⅲ成立

實驗三

繼續(xù)向?qū)嶒灦凶儨啙岬氖宜型ㄈ?/span>CO2

變澄清

【原理與解釋】

(1)請用化學(xué)方程式表示實驗二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理:___,___。

請寫出實驗三變澄清可能發(fā)生的化學(xué)方程式___ ,小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)在碳酸鹽地區(qū),飲用水的硬度較大,其中的原因與實驗三的原理相同。

【實踐與應(yīng)用】使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水對人體健康不利,在日常生活中,可使用___來檢測飲用水是硬水還是軟水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于相對原子質(zhì)量的敘述正確的是 ( 。

A. 相對原子質(zhì)量是一個比值,它的國際單位制單位為“1”

B. 相對原子質(zhì)量只是一個比值,它沒有單位

C. 相對原子質(zhì)量就是原子的質(zhì)量

D. 碳的相對原子質(zhì)量是12 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下表:(“物質(zhì)分類”一欄可填:“單質(zhì)”、“化合物”或“氧化物”)

題號

物質(zhì)分類

化學(xué)式

組成元素

一種用途

(1)

供給動植物呼吸

(2)

H、O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請結(jié)合下圖回答

有關(guān)問題:

1寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱① __________;__________________

2實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是________(填字母),要收集一瓶較純凈氧氣的收集裝置是______原因是_____________________寫出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號表達式_________

3小林用高錳酸鉀和以上裝置制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細(xì)鐵絲燃燒實驗時,未見細(xì)鐵絲燃燒。而小紅用排水法收集了一瓶氧氣實驗后,異常興奮,鐵絲燃燒成功了,但實驗結(jié)束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了。

分析兩位同學(xué)實驗操作中出現(xiàn)的問題。

小林:①________________________ ;_______________________________

小紅:③ _____________________________________。

寫出鐵線燃燒的文字表達式或符號表達式④_____________________________

4查閱資料:①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合制取二氧化碳?xì)怏w;②通常情況下,二氧化碳是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據(jù)以上信息推測:實驗室制取二氧化碳,從AE中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是_____。若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從____(填“c”“d”)端通入。

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