“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗的靈魂”.某校科學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進行了“影響比較金屬活動性因素”的實驗.請你幫助回答下列問題:
(1)取四支大試管,分別裝入等質(zhì)量的鎂條、鋅粒、鐵粉、銅片,再加入足量的稀硫酸,并收集產(chǎn)生的氣體(如圖所示),結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅片不與酸液反應(yīng),而其余金屬產(chǎn)生氫氣的量由多到少的順序是
 

(2)下列實驗過程中的幾步操作,合理的排列順序是(選填序號)
 

①檢驗裝置的氣密性;                ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣;
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水;④向大試管內(nèi)裝金屬后,再加入足量稀硫酸
(3)取a、b兩支試管分別加入等質(zhì)量的鐵釘、鐵粉,再分別加入3毫升10%的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)b中比a中產(chǎn)生氣泡多且快,由此得出影響“比較金屬活動性因素”實驗中反應(yīng)速率的因素有
 
.據(jù)此,試說明第(1)題的實驗設(shè)計不合理之處是
 

(4)另取一支c試管加入與b試管中等量的鐵粉,再加入3毫升15%的稀硫酸,仔細(xì)觀察較長時間,鐵粉表面有少量細(xì)小氣泡浮起;然后將這支試管浸入約60℃的熱水中,試管內(nèi)氣泡明顯增多.試對比第(3)題b中的現(xiàn)象,分析b、c兩試管中實驗現(xiàn)象差異的根本原因是
 
考點:實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:(1)化合價相同的等質(zhì)量的金屬與足量酸反應(yīng),相對原子質(zhì)量小的產(chǎn)生氫氣的量多;
(2)實驗操作要按照一定的順序進行,如果操作不當(dāng),會影響實驗結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實驗失;
(3)反應(yīng)物接觸面積不同反應(yīng)速度不同,金屬與酸溶液的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
(4)根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.例如溫度、濃度、催化劑等因素都能影響化學(xué)反應(yīng)的速率.
解答:解:(1)化合價相同的等質(zhì)量的金屬與足量酸反應(yīng),相對原子質(zhì)量小的產(chǎn)生氫氣的量多;故產(chǎn)生氫氣的量由多到少的順序是鎂>鐵>鋅;
(2)該操作過程中合理的排列順序是:先檢驗裝置的氣密性,再將小試管注滿放入水槽中待用,大試管內(nèi)裝金屬后,再加入足量稀硫酸,待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣,故合理的排列順序是①③④②;
(3)反應(yīng)物接觸面積不同反應(yīng)速度不同,金屬與酸溶液的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;因此,設(shè)計(1)題的實驗時,幾種金屬的狀態(tài)要完全相同,即與金屬的接觸面積要相同;
(4)溫度可影響化學(xué)反應(yīng)速率,一般情況下,溫度越高,反應(yīng)速率越快.
故答案為:(1)鎂>鐵>鋅;
(2)①③④②;
(3)金屬與酸的接觸面積,金屬與酸的接觸面積不同;
(4)溫度不同,溫度越高,反應(yīng)速率越快.
點評:解答本題要充分理解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識的記憶和理解,以便能夠靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)研究活動小組為了測定某石灰石的純度,他們?nèi)?g這種石灰石樣品,用實驗室現(xiàn)有的稀鹽酸50g分五次加入.每次充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量固體的質(zhì)量見下表:
稀鹽酸的用量次數(shù)12345
用量10g10g10g10g10g
剩余固體質(zhì)量3.0g2.0g1.0g0.4gX
(1)表中的X值為:
 

(2)石灰石的純度是多少?
(3)如果煅燒上述的石灰石原料100t,能生產(chǎn)生石灰(CaO)多少噸?(計算結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以美國為首的北約軍隊空襲南斯拉夫聯(lián)盟共和國是對一個主權(quán)國家的粗暴侵犯.北約軍隊曾準(zhǔn)備使用一種“油氣炸彈”.這種炸彈爆炸時首先釋放出大量的可燃性氣體,然后將可燃性氣體引爆.這時,躲在保護工事里的人即使不被炸死,也會窒息而死,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知酒精和水的沸點分別為78℃和100℃,請你設(shè)計一個實驗方案,來分離酒精和水的混合物.
分離原理實  驗 裝 置 圖
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)里,混合物有
 
,純凈物有
 
(填序號).
①凈化后的空氣、诙趸肌、鄢吻迨宜 ④液態(tài)氧、菹∮袣怏w  ⑥五氧化二磷  ⑦食鹽   ⑧蒸餾水⑨含氧40%的MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在本課題中,我們用“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗驗證探究質(zhì)量守恒定律.你知道嗎?其實這個實驗是在舊教材的實驗基礎(chǔ)上進行改進得來的.新舊教材實驗裝置如圖A所示:
(1)該實驗的錐形瓶中的細(xì)沙的作用是
 

(2)請你分析簡述實驗裝置改良后的優(yōu)點:
 

(3)實驗改良的指導(dǎo)思想是:藥品盡量減少,操作盡量方便,現(xiàn)象盡量明顯,污染盡量減小等.我們繼續(xù)分析上面的改良裝置,雖然優(yōu)點多多,但也仍存在缺點,如引燃白磷時,實際操作比較麻煩,而且白磷燃燒放熱難以觀察.我們不妨拋棄原來的內(nèi)部引燃法,采用外部引燃法,實驗設(shè)計再繼續(xù)優(yōu)化成圖B的裝置:
①優(yōu)化后的實驗還可以直觀地了解該反應(yīng)
 
(填“放”或“吸”)熱.
②請你至少寫出兩種引燃錐形瓶內(nèi)部的白磷的方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里,常采用
 
、或
 
 
 藥品制取氧氣.當(dāng)用
 
 或
 
 制取氧氣時,通常加入二氧化錳,二氧化錳起
 
 作用,反應(yīng)完畢,二氧化錳的
 
 和
 
均不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)2個氯原子
 
(2)2個鈣離子
 
(3)正二價的鎂元素
 
(4)硫酸鋁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過實驗白磷燃燒前后質(zhì)量的測定來探究質(zhì)量守恒定律的實驗步驟如下:
(1)在錐形瓶底部鋪上一薄層細(xì)沙的作用是
 

(2)在細(xì)沙上面放入一;鸩耦^大的白磷.
(3)在錐形瓶口的橡皮塞上安裝一根玻璃管,在其上端系牢一個氣球,并使其下端能與白磷接觸.
(4)將錐形瓶放在托盤天平上,用砝碼調(diào)節(jié)天平平衡.
(5)取下錐形瓶,將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速塞上瓶塞,點燃白磷.
(6)待錐形瓶冷卻后,放在托盤天平上稱量.
根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題:
a:安裝玻璃管,并系牢一個氣球的目的:
 

b:(4)稱得的質(zhì)量為m1,(6)稱得的質(zhì)量為m2,則m1與m2的關(guān)系是:
 

A、m1=m2     B、m1略大于m2     C、m1略小于m2        D、m1小于m2
c:此實驗中:①紅磷量的多少;②裝置的氣密性.哪一個能影響實驗的成功與否
 

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