下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
取用粉末狀藥品
C、
液體加熱
D、
量9.5mL液體
考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈,測(cè)量容器-量筒,固體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴；
B、根據(jù)藥品取用正確方法分析；
C、加熱試管內(nèi)的液體時(shí)，試管內(nèi)液體不可超過(guò)試管容積的
1
3
；
D、量取液體時(shí)，應(yīng)盡量少產(chǎn)生誤差．
解答： 解：A、點(diǎn)燃酒精燈要用用火柴，不可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃，故A錯(cuò)誤；
B、藥品不能用手直接拿，圖示操作錯(cuò)誤；
C、加熱試管內(nèi)的液體時(shí)，試管內(nèi)液體不可超過(guò)試管容積的
1
3
，故C正確；
D、量取液體時(shí)，應(yīng)盡量少產(chǎn)生誤差，量取9.5mL的液體應(yīng)用10mL的量筒，故D錯(cuò)誤．
故選C
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們必須具備的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2003年10月15日，我國(guó)的“神州”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用的液態(tài)氧的作用是（　�。�
A、作燃料
B、用作火箭的助燃劑
C、供給宇航員呼吸
D、攜帶方便

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

你一定去過(guò)車水馬龍的城市街道和森林茂密的公園或野外，你在這兩處呼吸時(shí)的感受是否一樣？主要原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是
 
（填字母），檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在需要制取氧氣，除了利用（1）中所用的儀器外的儀器，還需要的藥品
是：
 
（填名稱）．請(qǐng)用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，
（3）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是
 
．
（4）通過(guò)查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得．小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格按規(guī)定操作，否則可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或人身傷害．請(qǐng)?zhí)顚懴铝绣e(cuò)誤的操作，或錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果．
錯(cuò)誤的操作可能造成的不良后果
（1）給試管里的液體加熱時(shí)，管口對(duì)著人
 
（2）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
 
（3）
 
用合格的托盤天平稱取5.2克固體，
實(shí)際只有4.8克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)探究小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)廢液中回收銅，得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉．為了除去鐵粉，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：銅樣品
加入過(guò)量稀鹽酸
充分反應(yīng)
過(guò)濾→洗滌→干燥
方案二：銅樣品
加入過(guò)量硫酸銅溶液
充分反應(yīng)
過(guò)濾→洗滌→干燥
（1）對(duì)于上述兩個(gè)方案，你的評(píng)價(jià)是：
 
．（寫一條）
（2）寫出方案一中的反應(yīng)化學(xué)方程式：
 
．
（3）在干燥時(shí)，有同學(xué)提出用酒精燈加熱將銅粉烘干．小明馬上提出反對(duì)意見(jiàn)，其理由是（用化學(xué)方程式表示出來(lái)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)Mg與CO2的反應(yīng)推測(cè)，Na也能在CO2中燃燒，且固體產(chǎn)物可能為C、Na2O和Na2CO3中的兩種或三種．某興趣小組用如下裝置開展兩個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)探究．
【實(shí)驗(yàn)I】引發(fā)CO2與Na反應(yīng)．操作步驟為：
①按圖連接裝置，檢驗(yàn)裝置氣密性，并往各裝置中加入試劑；
②打開裝置a上活塞一段時(shí)間；
③點(diǎn)燃d處酒精燈，使CO2與Na充分反應(yīng)．停止加熱，繼續(xù)通氣體使雙通管冷卻．
回答下列問(wèn)題：
（1）裝置a中用到的玻璃儀器有試管和
 
；
（2）裝置b中裝入的試劑是
 
；
（3）裝置c的作用是
 
；
（4）步驟②中，當(dāng)觀察到
 
時(shí)，才能進(jìn)入步驟③．
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】探究反應(yīng)產(chǎn)物及反應(yīng)機(jī)理．取反應(yīng)后雙通管中固體物質(zhì)29.2g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①仔細(xì)觀察固體，發(fā)現(xiàn)有黑色顆粒；
②將固體溶于足量的水并過(guò)濾、洗滌，得到1.8g濾渣（干燥）；
③將濾液加水稀釋配成250mL的溶液；
④取少量③的溶液，先加足量BaCl2溶液，觀察到白色沉淀，所得固體質(zhì)量
為3.94g；再加幾滴酚酞試液，溶液變紅；
⑤取25.00mL③的溶液，滴加甲基橙作為指示劑，用3.0mol?L-1鹽酸滴定，消耗鹽酸體積為20.00mL．
回答下列問(wèn)題：
（5）如何判斷⑤中的滴定終點(diǎn)
 

（6）反應(yīng)后裝置d中的固體物質(zhì)為
 
；通過(guò)計(jì)算分析：29.2g殘留固體中，各組分的質(zhì)量各是多少？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

三大化石燃料是
 
，是不可再生能源．
（1）煤：煤被稱為
 
，是古代植物的遺體經(jīng)一系列復(fù)雜的化學(xué)變化而形成的，主要含有
 
元素．
（2）石油被稱為
 
，是古代動(dòng)植物的遺體經(jīng)一系列復(fù)雜的化學(xué)變化而形成的，主要含有
 
元素．
（3）天然氣：①天然氣的主要成分是甲烷，甲烷俗稱沼氣；②物理性質(zhì)：甲烷是一種
 
色、
 
味的氣體，
 
溶于水；③化學(xué)性質(zhì)：甲烷易燃燒，產(chǎn)生
 
色火焰，放出熱量，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A、Na2CO3→NaOH
B、CO2→CO
C、CaCO3→Na2CO3
D、Fe→FeCl2

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同步練習(xí)冊(cè)答案