【題目】根據(jù)下面部分金屬的活動性順序回答:

1)上述金屬中活動性最強的是________(寫名稱)

2)已知:①X+H2SO4=XSO4+H2↑;②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z;③Y與稀硫酸不反應。則符合要求的X、Y、Z分別是________(填字母序號)。

ACu、Hg、Ag BFe、CuAg CMg、ZnFe

【答案】 B

【解析】

金屬的位置越靠前,金屬的活動性就越強,氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應生成氫氣,位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來。

1)金屬的位置越靠前,金屬的活動性就越強,故上述金屬中活動性最強的是鎂。

2)已知:①X+H2SO4=XSO4+H2,說明了X位于氫的前邊,在化合物中X的化合價為+2;②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z,說明了Y位于Z的前邊,在化合物中YZ的化合價分別是+2、+1③Y與稀硫酸不反應,說明了Y、Z位于氫的后面,則金屬的活動性強弱是:X>Y>Z,故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:

1)寫出標號①②的儀器名稱:①________,②________。

2)我們已經(jīng)學過實驗室制取、、三種氣體的反應原理,制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應的共同點________(填序號)。

a需要加熱 b需用催化劑 c沒有氣體參加反應 d原料為純凈物 e生成的氣體只有一種

3)實驗室制取二氧化碳,所用的藥品是________、________(填名稱)。上述裝置中,既可用于收集,又可用于收集的是________(選填字母序號)。

4)實驗室用分解過氧化氫制取,反應的化學方程式為_______,在用膠皮管連接裝置BC中的玻璃導管時,應先________,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。

5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣()。

①制取氨氣反應的化學方程式:X的化學式為________。

②制取,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_________(選填字母序號)。

6)用裝置F制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的膠皮管,過一會兒反應就會停止。其原因是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小杰同學在實驗室利用如圖裝置進行實驗制取氣體,通過查資料得知氫氣是一種密度 小于空氣,不溶于水的氣體,硫化氫是一種密度大于空氣,可溶于水的氣體,則他的下列制取方案可以用這套裝置制取的是( 。

1)用硫化氫固體和稀硫酸溶液常溫下制取硫化氫氣體;

2)鐵銹固體和過氧化氫溶液制取氧氣;

3)二氧化錳固體和氯酸鉀制取氧氣;

4)鋅片和稀硫酸制取氫氣。

A.2)(4B.1)(3)(4C.1)(2)(4D.1)(2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:

1)寫出標有序號的儀器名稱: ________;②_________。

2)小紅同學用AE裝置進行高錳酸鉀制取氧氣,操作步驟如下:連接儀器并檢查裝置氣密性;將高錳酸鉀裝入試管中,在試管口塞上一團蓬松的棉花,并塞上帶導管的橡皮塞;固定試管;點燃酒精燈,先預熱試管,再集中加熱固體;收集氣體,正放在桌上。根據(jù)上述操作及裝置回答下列問題:

①檢查裝置的氣密性,有如下幾種操作:a手握住試管外壁;b把帶有導管的橡皮塞塞進試管;c把導管的一端浸到水里。其操作順序依次為___________(填序號)。

②在試管口塞一團蓬松棉花團的作用是___________,該反應的文字表達式是__________。

③若收集的氧氣不純,可能的原因是______________。(填一點)

3)小華用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,二氧化錳的作用是_________,該反應的文字表達式是___________,為了控制反應的速度,獲得平穩(wěn)的氧氣流,可以將裝置B中的長頸漏斗換為_____________。

4)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應制得,該反應的文字表達式為:硫化亞鐵+硫酸硫化氫+硫酸亞鐵,則應選擇的發(fā)生裝置是___________(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2008年初,我國南方地區(qū)抗擊暴風雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用,其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成分是醋酸鉀(CH3COOK)。請回答:

1)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為_______________;

2)醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為______________;

3)醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為____________(保留一位小數(shù))

498g醋酸鉀中氧元素的質(zhì)量為______________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關系圖中“—”兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化方向。下列說法錯誤的是( )

A.反應①放出熱量

B.不能將圖中稀鹽酸換為稀H2SO4

C.反應②所得溶液可呈中性

D.反應③可得NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019年國慶70周年閱兵中飛機方隊給我們帶來了超級震撼,金屬鎂在飛機制造中大顯身手。甲、乙、丙三位同學在實驗室模擬海水制鎂的原理來富集鎂:各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再分別加入不同質(zhì)量,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應得到沉淀的實驗數(shù)據(jù)如表:

加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量(g

35.0

40.0

45.0

反應得到沉淀的質(zhì)量(g)

2.5

2.9

2.9

求樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)。_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于下列化學用語中數(shù)字“3”的含義,正確的是
①3H;②Fe3+;③;④SO3

A. ①中數(shù)字“3”表示三個氫分子

B. ②中數(shù)字“3”表示鐵元素化合價為+3價

C. ③中數(shù)字“3”表示鋁原子有三個電子層

D. ④表示一個SO3分子中含有3個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,這四位同學描述的可能是下列哪個化學符號( 。

A.NH3 .B.H2O2C.HClOD.HNO2

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