【題目】果果設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)。

（1）使用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，將滴管中的物質(zhì)擠入燒杯中，然后打開止水夾，可以觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生美麗的“噴泉”。你推測燒瓶中的氣體物質(zhì)可能是_____（只填一種，下同）滴管中的物質(zhì)可能是_______。

（2）使用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，也同樣形成了噴泉。加入的固體物質(zhì)不可能是___（填序號）

A鋅粒 B碳酸鈣 C木炭 D鎂粉

（3）公園中常見的噴泉以及自然界中的火山爆發(fā)原理與上述_____（填“甲”或“乙”）裝置原理相同。

【答案】HCl（或NH3） 水（H2O） C 乙

【解析】

甲裝置中，形成美麗的噴泉的原理是：讓燒瓶中的氣體反應(yīng)或被吸收，燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)急劇減小，在大氣壓的作用下，產(chǎn)生美麗的噴泉。乙裝置的原理是：讓廣口瓶中的固體和液體發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使廣口瓶中的壓強(qiáng)增大，把液體壓入燒瓶而形成噴泉。

（1）用手捏一下膠頭滴管，水進(jìn)入燒瓶， HCl（或NH3）氣體極易溶于水，燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)急劇減小，在大氣壓的作用下，產(chǎn)生美麗的噴泉，故填：HCl（或NH3）；水（H2O）。

（2）乙裝置的原理是：廣口瓶中的固體和液體發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使廣口瓶中的壓強(qiáng)增大，把液體壓入燒瓶而形成噴泉，C中木炭與稀鹽酸不反應(yīng)產(chǎn)生氣體，所以不能形成噴泉。故填：C。

（3）公園中常見的噴泉以及自然界中的火山爆發(fā)原理與乙裝置的原理相同，增大氣壓，使之噴發(fā)出來。故填：乙。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。

(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無色 溶液，現(xiàn)將其任意編號：A、B、C、D、E，然后兩兩組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其部分現(xiàn)象如下表(微溶物視為可溶物)：

實(shí)驗(yàn)

A+B

A+C

A+D

B+C

現(xiàn)象

產(chǎn)生氣體

產(chǎn)生沉淀

產(chǎn)生沉淀

產(chǎn)生沉淀

①寫出溶液 B、C 中溶質(zhì)的化學(xué)式： B_____，C_____。

②寫出溶液 A 與 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”，其主要化學(xué)原理:

NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+X; 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑等;

回答下列問題：

①X 的化學(xué)式為_____。

②將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物 l0g 充分加熱至質(zhì)量不再改變，冷卻，稱量剩余固體 質(zhì)量為 6.9g，則原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量比為_____(寫最簡比)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取、收集氣體，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請找出錯誤的地方，把改正的結(jié)果填在下列橫線上：________、___________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用C和D裝置制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。檢驗(yàn)收集到的一小試管氫氣是否純凈的方法是____________________________________。

（3）裝置B、C都可以用來制取氫氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn)______________。

（4）某同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體通入裝有石蕊溶液的燒杯中，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理的是___________。（填序號）

a 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

b 揮發(fā)的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

c 產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅

（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，密度比空氣的略大，容易與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化氮，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)用圖A至G中的裝置____________。（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題：

（1）鋼鐵廠用CO 還原磁鐵礦（主要成分四氧化三鐵）煉鐵：_____；

（2）某工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹（主要成分氧化鐵）：_____， 溶液由無色變?yōu)?/span>_____色；

（3）光亮鐵釘投入稀鹽酸中：_____，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____；

（4）將銅絲浸入硝酸銀溶液中：_____，基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已經(jīng)略去)。已知A是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬;B是胃酸的主要成分;C中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%， 其水溶液呈藍(lán)色，常用來配制農(nóng)藥波爾多液;D屬于堿;E屬于鹽。則C的化學(xué)式為__________;A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】跑男團(tuán)隊(duì)在塞班島海域快樂體驗(yàn)湛藍(lán)的海水、怡人的海風(fēng)。若要求利用熱帶豐富的太陽能淡化海水，用于解決海島淡水資源缺乏全球性難題，海水淡化裝置示意圖如下圖，請回答下列問題：

（1）該海水淡化裝置從能源角度具有的優(yōu)點(diǎn)是_________。海水中富含氯化鈉等物質(zhì)，從成本方面理解“海水淡化”是指__________。海水淡化發(fā)生了______變化（填“物理”或“化學(xué)”）；

（2）在強(qiáng)烈的太陽光照射下，水變成水蒸氣的過程中，不會發(fā)生變化的是_____（填序號）；

A 分子質(zhì)量 B 分子種類

C 分子間隔 D 分子運(yùn)動速率

（3）利用上述海水淡化裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，在該裝置內(nèi)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會_____（填“變大”、“不變”或“變小”）；

（4）實(shí)驗(yàn)室有一杯海水，將其變?yōu)榧儍舻乃�，你認(rèn)為最可行的方法是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以化合價為縱坐標(biāo)，物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖，如圖為碳的價類圖，例如C點(diǎn)可能標(biāo)示+2價的碳的氧化物，請回答：

（1）A點(diǎn)所表示的物質(zhì)是天然氣的主要成分，其化學(xué)式為_____。

（2）B點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)類別是_____。

（3）D和水反應(yīng)能生成E，化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____。

（4）若F點(diǎn)表示的物質(zhì)為含有4種元素的鈉鹽，該鹽的用途有_____（任寫一種）。

（5）查資料可知：元素處于最高價，只有氧化性：元素處于最低價，只有還原性，則CO可能具有的性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩組同學(xué)為探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，分別做了如下相同的四個實(shí)驗(yàn)：

請回答下列問題：

(1)試管D中的現(xiàn)象是____。

(2)以上實(shí)驗(yàn)中，能發(fā)生反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象的化學(xué)方程式____。

（繼續(xù)探究）

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩組同學(xué)分別將本組A、B、C、D四支試管中的物質(zhì)各倒入一個潔凈的大燒杯中，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)：

①甲組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為無色。則上層清液中一定含有的溶質(zhì)是_____(指示劑除外)，可能含有的溶質(zhì)是_____。

②乙組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為紅色，則上層清液中一定沒有的離子是____。

（拓展延伸）

甲、乙兩組同學(xué)共同討論后一致認(rèn)為兩個燒杯底部的白色沉淀為同一物質(zhì)，請寫出本實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生該白色沉淀的化學(xué)方程式____(寫一個即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年全國消防安全日，由安部消防局統(tǒng)計(jì)今年前十月全國火災(zāi)4項(xiàng)指數(shù)全面下降。

（1）2016年前十個月里因吸煙引發(fā)的火災(zāi)有1.2萬起，從物質(zhì)燃燒的條件來看，則燃燒的煙頭_________（填序號）。

A提供氧氣 B使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) C提供可燃物

（2）火災(zāi)是指在時間或空間上失去控制的燃燒�；馂�(zāi)現(xiàn)場消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，該滅火方法的原理是_______________。

（3）氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體。氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為___________________。

（4）消除火災(zāi)隱患，普及消防常識。我們在公共場所采取的預(yù)防火災(zāi)的安全措施有（至少一點(diǎn)）____________。

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同步練習(xí)冊答案