13．寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字的意義
H2每個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子
2Cu2個(gè)銅原子
Ca2+每個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷
$\stackrel{-2}{O}$氧元素的化合價(jià)是-2．

分析 數(shù)字的位置不同，表示的意義不同．

解答 解：H2中的2表示每個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子；
2Cu中的2表示2個(gè)銅原子；
Ca2+中的2表示每個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷；
$\stackrel{-2}{O}$中的2表示氧元素的化合價(jià)是-2．
故填：每個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子；2個(gè)銅原子；每個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷；氧元素的化合價(jià)是-2．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目重點(diǎn)考查對(duì)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字意義的了解，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨50mL量筒、⑩托盤(pán)天平等儀器．
請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作選擇所需的儀器（填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)）：
稱(chēng)量一定質(zhì)量的食鹽⑩；    量取8mL的水要用到④、⑧．可用于加熱的玻璃儀器有②、③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．將150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，需加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了探究某脫氧劑的成分（由鐵和某種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）探究脫氧劑成分
【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時(shí)間，有紅棕色固體生成，這是由于鐵與空氣中的H2O和O2反應(yīng)生成了鐵銹．
【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑，將鐵分離．取剩余固體在空氣中充分灼燒，收集產(chǎn)生的氣體，并將該氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有C（填化學(xué)式）．寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)式表達(dá)式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

（2）測(cè)定空氣中氧氣含量（如圖1）：
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開(kāi)彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
【數(shù)據(jù)處理】：計(jì)算得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】：實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），用燃燒紅磷法多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的$\frac{1}{5}$．
【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒，所以用該法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確．請(qǐng)寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量除了環(huán)保外，還具有的優(yōu)點(diǎn)是不受氧氣含量的影響，使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式：
（1）碳酸鈉：Na2CO3
（2）硫酸鋅：ZnSO4
（3）NH4Cl：氯化銨
（4）Cu（NO3）2：硝酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．著名化學(xué)家諾貝爾的主要貢獻(xiàn)是（　�。�
A．發(fā)表元素周期表B．研究炸藥C．研究空氣成分D．研究原子結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．用“＞”、“=”、“＜”填空
（1）地殼中元素含量：O＞Fe；
（2）分子大小：0℃時(shí)的水=0℃時(shí)的冰；
（3）核外電子數(shù)：Cl＜Cl-；
（4）含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)：水＜過(guò)氧化氫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；．
（2）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)a分液漏斗 b錐形瓶．
（3）用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為B，B裝置試管口要略
向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂；收集裝置為C或D．選擇的依據(jù)是ACD（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)             B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大           D．制取的氣體難溶于水
（4）實(shí)驗(yàn)室還可用A裝置制取的氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）若用圖F裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．m g硝酸鉀的不飽和溶液，恒溫蒸發(fā)水分直至有少量晶體析出．在此過(guò)程中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）與時(shí)間（t）的變化關(guān)系，下列圖示正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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