7．只含游離態(tài)氧元素的物質(zhì)是（　�。�
A．氧氣B．空氣C．二氧化碳D．水

分析 利用單質(zhì)和化合物的判別方法解答此題．

解答 解：元素以游離態(tài)存在即是以單質(zhì)形式存在．
A、氧氣，是單質(zhì)，氧元素以游離態(tài)存在；
B、空氣中有氧氣以游離態(tài)存在，空氣中也有二氧化碳是以化合態(tài)存在，故空氣中不只含有游離態(tài)的氧元素，故B錯(cuò)；
C、二氧化碳是化合物，氧元素以化合態(tài)存在，故C錯(cuò)；
D、水是化合物，氧元素以化合態(tài)存在，故D錯(cuò)．
故選A

點(diǎn)評(píng) 此題考查了單質(zhì)和化合物的判別方法，鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．按下列實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題．
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）B中發(fā)生的是吸熱（放熱或吸熱）反應(yīng)；
（3）C中的現(xiàn)象是黑色粉末變紅；
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能體現(xiàn)的一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有可燃性和還原性；
（5）D中石灰水的作用AD（填序號(hào)）．
A、驗(yàn)證C中排出的氣體中有二氧化碳     B、驗(yàn)證C中生成了二氧化碳
C、驗(yàn)證A中生成了二氧化碳                   D、吸收二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原，瓶子變癟，瓶?jī)?nèi)氣體分子（　　）
A．物質(zhì)的量減少B．質(zhì)量變小C．數(shù)目減少D．間隔變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．化學(xué)方程式書寫正確且屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．2CO+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2B．2H2O2 $\stackrel{MnO_2}{→}$ 2H2O+O2↑
C．4P+5O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2P2O5D．C+2CuO $\stackrel{高溫}{→}$ 2Cu+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．同學(xué)們總結(jié)歸納了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，并利用下列裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展．

（一）、知識(shí)總結(jié)：
【實(shí)驗(yàn)儀器】寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a錐形瓶
【反應(yīng)原理】用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
【氣體制備】
①用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同．確定發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是AC．
A．反應(yīng)是否需要加熱         B．反應(yīng)物的密度
C．反應(yīng)物是固體還是液體     D．反應(yīng)物的純度
②用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，裝置C較裝置B的優(yōu)點(diǎn)是C裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
③裝置B和裝置C中的長(zhǎng)頸漏斗C（填編號(hào)字母） 改成分液漏斗．
A．都能     B．都不能    C．裝置B能，裝置C不能     D．裝置B不能，裝置C能
【氣體收集】實(shí)驗(yàn)室收集CO2的裝置是E（填裝置圖序號(hào)）．
【氣體驗(yàn)滿】檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是將點(diǎn)燃的木條放在瓶口，如果木條熄滅，則證明已滿．
（二）、知識(shí)拓展：請(qǐng)仔細(xì)觀察下列裝置圖的特點(diǎn)并回答相關(guān)問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室若用圖1裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從a口進(jìn)入（填“a”或“b”）
②用圖2裝置可收集一定體積的CO2，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水（和與水反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．常溫下提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)以下操作流程：

①整個(gè)過(guò)程中（除稱量外）玻璃棒總共用到3次，操作④中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺．
②操作③的名稱是過(guò)濾，這個(gè)過(guò)程需要將圓形濾紙折疊處理，如圖中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號(hào)），粗鹽提取過(guò)程中，稱取一定量的粗鹽后，決定溶解所需水的體積的主要因素是常溫下氯化鈉在水中的溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

①圖中e、f儀器的名稱是：e試管，f長(zhǎng)頸漏斗．
②用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，選用發(fā)生裝置A（填字母A、B、C、D），反應(yīng)化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，實(shí)驗(yàn)中熄滅酒精燈的操作是用燈帽沿一側(cè)蓋滅．
③關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置不漏氣（填“漏氣”“不漏氣”或“無(wú)法確定”）．
④常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是C（選填下列說(shuō)法的序號(hào)）．
A．可以隨時(shí)加液  B．可以控制反應(yīng)速率   C．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
⑤用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，若用D裝置來(lái)收集氫氣，在D裝置中裝滿水后氣體從h管通入（填“g”或“h”）．980g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中含硫酸的物質(zhì)的量1mol，用上述稀硫酸與足量鋅反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少克？（寫出計(jì)算過(guò)程）2g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四種操作，其中正確的是（　�。�
A．
一定質(zhì)量的紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒
B．
加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C．
用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量
D．
加熱碳和氧化銅，恰好完全反應(yīng)生成銅和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．便攜式灶頭給人們的生活帶來(lái)了很大的方便，如圖是一款便攜式灶頭的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）屬于金屬材料的是不銹鋼．
（2）當(dāng)按下點(diǎn)火開(kāi)關(guān)時(shí)，產(chǎn)生的電火花的作用是使溫度達(dá)到可燃的著火點(diǎn)．
（3）當(dāng)旋鈕至“關(guān)”位置時(shí)，火焰熄滅，依據(jù)的滅火原理是移走可燃物．
（4）貯氣瓶中儲(chǔ)存了大量的燃?xì)�，這說(shuō)明氣體容易被壓縮，其原因是氣體分子間隔大（填“大”或“小”）．
（5）液氨（NH3）有望成為新一代綠色能源，其理想產(chǎn)物是兩種常見(jiàn)無(wú)毒物質(zhì)，你認(rèn)為這兩種物質(zhì)是N2和H2O（填化學(xué)式）

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同步練習(xí)冊(cè)答案