如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖。下列對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()

A．a(chǎn)處形成淺綠色溶液

B．b處形成大量氣泡

C．c處反應(yīng)放熱

D．d處溶液呈紅色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱(chēng)是  ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ；要制取3.2g氧氣，至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為   g．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為    ，應(yīng)選圖  （填序號(hào)）作為發(fā)生裝置，常采用圖C所示的收集裝置，檢驗(yàn)二氧化碳的收集滿的方法是    ．

（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖A（填序號(hào)）作為發(fā)生裝置，氨氣的密度小于空氣，易溶于水形成氨水，實(shí)驗(yàn)室收集氨氣應(yīng)采用的方法是   ．

（5）在加熱KClO3制O2的過(guò)程中，發(fā)生產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


純堿樣品中常含有少量的氯化鈉。某同學(xué)為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，稱(chēng)取11g該樣品放入燒杯中并滴加稀鹽酸，當(dāng)鹽酸滴加至146 g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，此時(shí)稱(chēng)得燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為152.6g（Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑）。

試計(jì)算：（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量    ▲   g；

（2）該純堿樣品中碳酸鈉（Na2CO3）的質(zhì)量；（3）所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題．

【實(shí)驗(yàn)探究一】向盛有蒸餾水的燒杯中滴入2～3滴酚酞試液．

（1）現(xiàn)象：無(wú)色酚酞不變色．

（2）結(jié)論：蒸餾水不能使無(wú)色酚酞變紅．

【實(shí)驗(yàn)探究二】向上述燒杯中滴入幾滴濃氨水．

（1）現(xiàn)象：無(wú)色酚酞變紅．

（2）結(jié)論：  ．

【實(shí)驗(yàn)探究三】如圖1所示，將盛有濃氨水的燒杯A和盛酚酞的燒杯B同時(shí)罩在一個(gè)大燒杯里．

（1）現(xiàn)象：  ．

（2）結(jié)論：  （從微觀角度分析）．

【實(shí)驗(yàn)反思】為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組又設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖2所示實(shí)驗(yàn)，即將盛有蒸餾水的燒杯C和盛放滴有酚酞試液的蒸餾水燒杯D同時(shí)罩在一個(gè)大燒杯下，將其作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無(wú)必要無(wú)（填“有”或“無(wú)”），理由是   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列事實(shí)的結(jié)論或解釋錯(cuò)誤的是()

A．分離液態(tài)空氣制氧氣——說(shuō)明分子可以再分

B．桂花開(kāi)放時(shí)滿園飄香——說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C．氣體可壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——說(shuō)明分子間有間隔

D．酸堿中和反應(yīng)都能生成水——實(shí)質(zhì)是H＋和OH－結(jié)合生成了H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


KCl在不同溫度下溶解度的數(shù)據(jù)如下表：

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

溶解度/g

27.6

31.0

34.0

37.0

40.0

42.6

45.5

48.3

51.1

54.0

56.7

(1)60℃時(shí)，100 g水中最多可溶解KCl_g。

(2)90℃時(shí)，100 g飽和KCl溶液冷卻到30℃時(shí)，溶液的質(zhì)量(填“＞”“＜”或“＝”)   100 g。

(3)40℃時(shí)，KCl飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  ；該溶液升溫到60℃時(shí)，溶液屬于  溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示化合物的圖是(     )

A．   B．   C．   D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)的分類(lèi)，錯(cuò)誤的是(     )

A．空氣屬于混合物   B．天然水屬于混合物

C．氮?dú)鈱儆诩儍粑?nbsp;  D．高錳酸鉀屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖1是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息及鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)信息回答問(wèn)題：

（1）鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 

（2）鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中易  填“得”或“失”）電子；

（3）鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，m的數(shù)值是 

（4）與圖中化學(xué)性質(zhì)相似的是 

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