化學(xué)課上,老師為同學(xué)們演示了如下實驗:
(1)滴加鹽酸之前,在盛有NaOH 溶液的燒杯中滴入2滴酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是
 
,隨著稀鹽酸的逐滴加入,又觀察到的現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)的方程式為
 

(2)加鹽酸結(jié)束后,燒杯中的溶液呈無色,老師讓大家對該溶液的溶質(zhì)提出假設(shè):一組的假設(shè):只有NaCl;二組的假設(shè):有NaCl和NaOH;三組的假設(shè):有NaCl和稀鹽酸.你認(rèn)為
 
組的假設(shè)不成立.理由是
 

(3)為了驗證剩下的哪種假設(shè)成立,選用下列試劑不能達(dá)到目的是
 

A、紫色石蕊溶液  B、鐵釘   C、碳酸鈉   D、稀硫酸.
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)無色的酚酞試液遇酸、堿的變色情況來分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的原理及酸堿指示劑變色情況分析解答.中性或酸性溶液不能使酚酞變色,堿性溶液使酚酞變紅.
(3)驗證的目的是證明鹽酸是否存在.
解答:解:(1)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色,逐滴加入稀鹽酸后,二者發(fā)生中和反應(yīng),堿性減弱,當(dāng)二者全好完全反應(yīng)時,溶液顯中性,酚酞試液不變色;故填:無色酚酞試液變紅色;溶液由紅色慢慢變淺,最后變成無色;NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)酚酞試液遇堿性溶液變紅,遇中性或酸性溶液不變色,氫氧化鈉溶液顯堿性,滴加酚酞試液后呈紅色,隨著鹽酸的不斷加入,溶液變?yōu)闊o色,說明氫氧化鈉已完全反應(yīng).故填:二;酚酞在堿性溶液中顯紅色,反應(yīng)后溶液為無色,所以不含氫氧化鈉;
(3)驗證鹽酸是否存在,可以根據(jù)稀鹽酸的性質(zhì)來分析:
A.稀鹽酸能使紫色的石蕊試液變紅色,可以;
B.鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,可以;
C.碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,可以;
D.稀硫酸與稀鹽酸不反應(yīng),不可以.
故選D.
點評:本題考查了酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)和鹽酸、氫氧化鈉的性質(zhì),必須熟練掌握才能解答分析這類題目.
練習(xí)冊系列答案
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下列物質(zhì)中N元素化合價最高的是( 。
A、N2
B、NO
C、NO2
D、HNO3

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A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見表,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D,其反應(yīng)的方程式為
 
;若64gB參加反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為
 
g.
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖

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寫出下列概念
混合物
 

純凈物
 

單質(zhì)
 

化合物
 

氧化物
 

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用下列實驗操作可完成兩個實驗.甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液.下列說法中,正確的是( 。
A、甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)
B、甲實驗各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
C、乙實驗若按照②③①的步驟進行操作,則配制的溶液濃度偏大
D、乙實驗中,若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,對配制的溶液濃度無影響

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鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H+,故有許多共同的性質(zhì).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧
B、稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹
C、濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣
D、在稀鹽酸、稀硫酸中加入碳酸鈣粉末,粉末都會逐漸溶解,且液體變?yōu)辄S色

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某班教室的暖氣片和暖氣管爆裂里有紅褐色固體我認(rèn)為它是氫氧化鐵問我猜想依據(jù)是
 

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下列說法中正確的是( 。
A、隨著社會的發(fā)展,人類需水量會增加
B、水資源很豐富,無需節(jié)約用水
C、水有自凈作用,因此不會被污染
D、只要水是無色、透明的,就一定未被污染

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