分析 (1)根據(jù)在金屬活動性順序中,排在氫前面的金屬能和稀硫酸反應生成氫氣進行解答;
(2)根據(jù)若D為銅,則化合物A為含銅元素的物質(zhì)進行解答;
(3)根據(jù)活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來,來比較非金屬單質(zhì)活動性的強弱;
解答 解:(1)在金屬活動性順序中,排在氫前面的金屬能和稀硫酸反應生成氫氣;
(2)若D為銅,則化合物A為含銅元素的物質(zhì),所以化合物A的化學式可能為CuO[CuSO4、CuCl2、Cu(NO3)2均可];
(3)①由反應可知:Cl2能把Br2從NaBr溶液中置換出來,說明了Cl2活動性大于Br2;I2能把S從Na2S溶液中置換出來,說明了I2活動性大于S;Br2能把I2從KI溶液中置換出來,說明了Br2活動性大于I2;由此可知:S、Cl2、I2、Br2非金屬活動性由強到弱順序是 Cl2>Br2>I2>S;
②S、Cl2、I2、Br2非金屬活動性由強到弱順序是 Cl2>Br2>I2>S,所以Cl2+2NaI═2NaCl+I2↓和Br2+Na2S═2NaBr+S↓方程式書寫正確;而I2的非金屬活動性小于Br2,所以此反應I2+2KBr═2KI+Br2不能發(fā)生.
故答案為:(1)在金屬活動性順序中,排在氫前面的金屬;
(2)CuO[CuSO4、CuCl2、Cu(NO3)2均可];
(3)①Cl2;②C;
點評 本題主要考查了對金屬活動性順序的應用.根據(jù)金屬活動性順序來判斷反應的發(fā)生,或根據(jù)反應的發(fā)生劇烈程度判斷金屬的活動性強弱,從而加強學生對金屬活動性順序的理解.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
R | O2 | CO2 | H2O | |
反應前質(zhì)量(/g) | 51 | 96 | O | 0 |
反應后質(zhì)量(/g) | x | 0 | 88 | 54 |
A. | x值為5 | |
B. | R物質(zhì)中碳、氫質(zhì)量比為4:1 | |
C. | R物質(zhì)只含有碳、氫元素 | |
D. | 反應生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2:3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將黑色粉末過濾、晾干后,分成兩份 | ||
將其中一份裝入硬質(zhì)玻璃管中,向其中通入CO后,加熱,并將生成的氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水 變渾濁 | 結(jié)論I |
將另一份置于坩堝中,稱其質(zhì)量為m1,在空氣中加熱一段時間后冷卻,稱其質(zhì)量為m2. | 現(xiàn)象I | 黑色粉末中含Cu |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
反應時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
剩余固體質(zhì)量/g | 5.10 | 4.50 | 4.20 | 4.08 | m | 4.08 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵釘放入硫酸銅溶液中,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色 | |
B. | 將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中,火焰由黃色變?yōu)樗{紫色 | |
C. | 鎂條在空氣中燃燒.發(fā)出耀眼白光,生成白色固體 | |
D. | 木炭與氧化銅的混合物在高溫下反應,固體由黑色變成紅色 |
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