2.完成下列變化的化學(xué)方程式.
(1)木炭不完全燃燒:2C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.
(2)檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng):CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)電解水的反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)木炭不完全燃燒生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.
(2)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)2C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2所示,固定裝置略去):

需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質(zhì)量.
(1)A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是逐滴滴入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止.
(2)B裝置的作用是除去水蒸氣;C裝置的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H20;
(3)補(bǔ)充D裝置裝氫氧化鈉固體的球形管(簡(jiǎn)要敘述或畫出裝置示意圖).
【交流與表達(dá)】
(4)有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低,原因是AB裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被C中的氫氧化鈉吸收.
(5)為了克服圖2裝置的不足,有同學(xué)提出,還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣.
①反應(yīng)前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣.
②反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w.
③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí),開關(guān)K處于關(guān)閉狀態(tài),其原因是如果不處于關(guān)閉狀態(tài),生成的二氧化碳會(huì)進(jìn)入圖1被圖1中氫氧化鈉吸收.
【數(shù)據(jù)處理】
(6)稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為98.1%(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位).
【反思與評(píng)價(jià)】
(7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為不能,理由是稀鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,被C裝置吸收,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定.
(8)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置能減少測(cè)定的誤差,原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被裝置C吸收;②避免AB裝置中原來空氣中二氧化碳?xì)怏w對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.有下列裝置,其中A是氣體發(fā)生裝置,B、C、D、E是氣體收集裝置,E還可作氣體的凈化裝置(E裝置有多個(gè)備用).

(1)當(dāng)用大理石和鹽酸制取CO2時(shí),選取的收集裝置是(填B或C或D)C,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;為了得到純凈、干燥的CO2,小睿同學(xué)在A裝置后連續(xù)接了兩個(gè)E裝置,她想利用第一個(gè)E裝置注入足量的NaOH溶液來除去HCl氣體,你認(rèn)為她的方法是否恰當(dāng)并說明理由不恰當(dāng),因CO2也會(huì)被除去,她在第二個(gè)E裝置中注入了濃硫酸,你認(rèn)為其作用是除去水蒸氣.
(2)當(dāng)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí),A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若導(dǎo)管口a與導(dǎo)管口c相連來收集氧氣,還需將裝置E注滿水或倒立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.目前煤炭在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有的比例最大.
(1)我國(guó)正在推廣家庭中用天然氣逐步代替煤作燃料,天然氣的主要成分是甲烷.
(2)含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染,其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問題是酸雨.
(3)為防治該污染,某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法,不僅吸收了二氧化硫,還得到了某種化工產(chǎn)品,該工藝流程如圖所示:
①Fe2(SO43和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是Fe2(SO43+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4
②該過程中可得到的化工產(chǎn)品是硫酸亞鐵和硫酸.
(4)為應(yīng)對(duì)人們對(duì)能源和環(huán)保的需求,需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”下列做法符合該理念的有①③④(填序號(hào)).
①屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置
②焚燒田間秸稈,草木灰返田
③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),減少空調(diào)使用
④提倡雙面使用紙張.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于下列三種粒子的說法正確的是( 。
A.表示同一種原子B.Y顯電中性C.X表示陽離子D.Z表示陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w常用的藥品是稀鹽酸、大理石(填名稱),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;若將產(chǎn)生的二氧化碳導(dǎo)入澄清石灰水中,會(huì)觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的方程式是Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H20.
Ⅱ.如圖中能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置是C(填字母).
②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究(假設(shè)二氧化碳已完全放出,雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)):
Ⅰ.甲、乙同學(xué)分析認(rèn)為剩余溶液中一定有氯化鈣,可能有鹽酸.為驗(yàn)證是否含有鹽酸,他們采用了不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了相同的結(jié)論.
查找資料:氯化鈣溶液呈中性
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取樣于試管中,滴加紫色石蕊試液試液變紅有鹽酸
取樣于試管中,逐滴滴加碳酸鈉溶液至過量有氣泡冒出
Ⅱ.請(qǐng)寫出乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題

(l)寫出指定儀器的名稱:A試管,B長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖1中的ACEF或ABCDF.(填標(biāo)號(hào))實(shí)用該裝置還可以制取的氣體是氧氣,應(yīng)選擇的藥品是過氧化氫溶液與二氧化錳.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是酒精燈,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇BCD.
A.無色酚酞溶液   B.紫色石蕊溶液   C.澄清石灰水   D.燃著的木條.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.酸在生產(chǎn)生活領(lǐng)域中有廣泛應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問題:
(1)胃液中有助于消化的酸是稀鹽酸;(填名稱)
(2)濃硫酸常用作某些氣體的干燥劑,主要是利用了濃硫酸的吸水性;
(3)依據(jù)給出的溶解性表,寫出一種跟鹽酸、稀硫酸都能反應(yīng)的可溶性鹽碳酸鈉;
(4)由①CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,②K2O+2HNO3═2K NO3+H2O,③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O可知,常溫下酸與金屬氧化物反應(yīng)的規(guī)律是反應(yīng)生成鹽和水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.使用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)的兩個(gè)絕對(duì)禁止:禁止向燃著的酒精燈里添加酒精;禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈.

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同步練習(xí)冊(cè)答案