【題目】堿石灰是實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑，新制的堿石灰是CaO和NaOH的混合物。

（提出問題）敞口放置一段時(shí)間的堿石灰樣品中的成分是什么？

（問題猜想）堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、CaCO3、Na2CO3和________等五種物質(zhì)。

（查閱資料）BaCl2溶液顯中性。

（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)步驟

過程或現(xiàn)象

結(jié)論

Ⅰ. 取少量樣品于試管中，加入適量水

試管壁發(fā)熱

樣品中CaO、NaOH至少含一種

Ⅱ. 向上述試管中繼續(xù)加入足量的水，振蕩、靜置并過濾

得到溶液A和固體B

樣品中一定含有CaCO3

Ⅲ. 向溶液A中加入過量的BaCl2溶液，振蕩、靜置并過濾

得到溶液C和固體D

溶液A中含有CO

Ⅳ. 向溶液C中滴加無色酚酞溶液

溶液變紅色

C溶液顯堿性

（思考分析）(1)有同學(xué)認(rèn)為步驟Ⅱ的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是______________。

(2)判斷溶液A中加入的BaCl2溶液過量的方法是_________________。

(3)寫出步驟Ⅲ中相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

(4)溶液C中所含陽離子的符號________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過以上實(shí)驗(yàn)探究，能確定該堿石灰樣品中肯定含有的成分是________________。

【答案】Ca(OH)2 CaCO3也可能為溶液中氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成的 溶液中不再產(chǎn)生白色沉淀 BaCl2＋Na2CO3=BaCO3↓＋2NaCl Na＋、Ba2＋ Na2CO3

【解析】

通過實(shí)驗(yàn)可以得出堿石灰中一定含有的成分是Na2CO3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20 ℃時(shí)，取18 g KNO3和18 g NaCl分別放入兩只燒杯中，各加入50 mL水(水的密度為1 g/mL)，充分溶解，現(xiàn)象如圖甲所示；升溫到50 ℃時(shí)，現(xiàn)象如圖乙所示。KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖丙。請回答下列問題：

(1)a燒杯中加入的物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。

(2)甲圖中，a燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(“＞”、“＜”或“＝”)b燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)要使乙圖中的NaCl溶液恰好變成飽和溶液，需要加入________g NaCl固體。

(4)除去NaCl固體中混有的少量KNO3，實(shí)驗(yàn)步驟：先加水溶解，再________，然后過濾、洗滌、干燥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件），已知其中只有兩種物質(zhì)是氧化物，E是含有三種元素的物質(zhì)。

（1）若D為水時(shí)，且A、B兩物質(zhì)能發(fā)生化合反應(yīng)，請回答：

①寫出A、E物質(zhì)的化學(xué)式：A_______、E_________；

②A與B發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為______________________。

（2）若D為二氧化碳時(shí)，請回答：

①寫出A、C物質(zhì)的化學(xué)式A_______、C__________；

②按照圖示所標(biāo)明的物質(zhì)關(guān)系，寫出能生成空氣污染物的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________

____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2015中考說明題型示例）某化學(xué)興趣小組根據(jù)圖1所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)，并對產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。經(jīng)初步無色氣體A不含有單質(zhì)氣體，黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種。

高爐煉鐵的原理為Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2，請寫出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學(xué)方程式：_____。

興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。

（猜想與假設(shè)）

甲組在分析了煉鐵的原理后，認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應(yīng)的_____。

乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：

假設(shè)一：只含有鐵。

假設(shè)二：只含有_____。

假設(shè)三：以上兩種物質(zhì)都含有。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）為驗(yàn)證甲組的猜想，大家按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（箭頭表示氣體流向）：

當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為_____。

（2）為驗(yàn)證乙組中假設(shè)三成立，大家用物理和化學(xué)兩種方法來進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

物理方法

_____

_____

假設(shè)三成立

化學(xué)方法

取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸

_____

假設(shè)三成立

（交流反思）

甲組在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，存在一個(gè)很不環(huán)保的缺陷，請指出來_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在電視上的尋寶或探索節(jié)目中，常常看到一些銅制文物上有綠色的銹跡，又稱銅綠。某學(xué)習(xí)小組對銅綠產(chǎn)生了濃厚興趣。

（提出問題）銅綠中除銅元素外還有其它什么元素？

（查閱資料）①無水硫酸銅遇水變藍(lán)；②碳與一般的酸不反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)探究）該小組同學(xué)找到了一些銅綠并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（記錄分析）I處綠色物質(zhì)變黑；

Ⅱ處無水硫酸銅變藍(lán)；

Ⅲ處澄清石灰水變渾濁，該處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）銅綠中除銅元素外還有_____、_____和碳等元素。

（交流討論）根據(jù)銅綠的組成，小組同學(xué)對 I處產(chǎn)生的黑色物質(zhì)的成分有如下兩種不同的猜想：

（1）CuO　�。�2）CuO和C的混合物

（繼續(xù)探究）取 I處冷卻后的少量黑色固體于試管中，滴入足量的_____，若現(xiàn)象為：_____，則證明猜想（1）正確。

（拓展應(yīng)用）根據(jù)銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān)，還可能與空氣中的_____等有關(guān)；要保護(hù)博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與_____接觸。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）甲為二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中將二氧化碳通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液變紅，說明______；二氧化碳通入澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是____；二氧化碳通入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是____。

（2）乙實(shí)驗(yàn)將收集滿氧氣的小集氣瓶倒扣入盛有白磷的大燒杯中，扣入小集氣瓶前白磷不燃燒，扣入后白磷燃燒，由此說明________。

（3）丙實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017宜賓）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作示意圖回答問題：

（1）用圖A裝置干燥O2，廣口瓶內(nèi)盛放的試劑是____，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）口進(jìn)入。

（2）圖B是蒸發(fā)食鹽水裝置，缺少的儀器是___。組裝該裝置時(shí)，放置儀器的先后順序是___（填數(shù)字序號）。

①鐵架臺　　　�、阼F圈

③蒸發(fā)皿 ④酒精燈

（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。圖C中稱量操作的錯(cuò)誤之處是________；若其他操作均正確，按圖D所示量取蒸餾水，則配制的氯化鈉溶液濃度會_____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為初中化學(xué)常見的儀器裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器名稱：a為_____________，b為_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用混有MnO2的KClO3固體制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用__________（填字母序號，下同），反應(yīng)前后MnO2在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________（選填“有”或“無”）改變。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，干燥CO2可選用裝置_________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取H2可選用裝置____________收集，點(diǎn)燃H2前必須進(jìn)行的操作是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

Ⅰ、從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______。

Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：

（提出問題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想）猜想①：可能是NaCl和NaOH；

猜想②：可能只有NaCl；

猜想③：可能是_____。

（查閱資料）氯化鈉溶液呈中性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩

溶液_____色

猜想①不正確

方案二

取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

_____

猜想②不正確，

猜想③正確

方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

（反思與拓展）（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮________。

（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HC1，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？______（填序號）。

A pH試紙 B 銅 C 紫色石蕊溶液

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同步練習(xí)冊答案