用適當?shù)臄?shù)字和符號填寫：
-2價硫元素
 
硫酸根離子
 
n個亞鐵離子
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化合價標在元素符號的正上方，離子符號標在元素符號的右上角；
根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，進行書寫．
根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；進行書寫．
根據(jù)元素符號的書寫方法進行書寫即可．
解答：解：化合價標在元素符號的正上方，故-2價硫元素答案為
-2
S
；
由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；硫酸根離子SO42-；n個亞鐵離子nFe2+；
故答案為：
-2
S
；SO42-；nFe2+；
點評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、離子符號、元素符號等）的書寫和理解能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了延長保質(zhì)期，不同的食品需要對其進行不同的包裝處理．
（1）有的要充入空氣中含量最多的氣體，該氣體的化學(xué)式是
 
．
（2）有的要放置一小包干冰．干冰的化學(xué)式是
 
．
（3）有的要放置一小包生石灰，其作用是
 
（用化學(xué)方程式表示），該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．
（4）有的要放置一小包鐵粉，又稱“雙吸劑”，它吸收的兩種物質(zhì)是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖容器中分別存放藥品正確的是（　�。�
A、①碳酸氫銨    ②蒸餾水           ③氫氧化鈉溶液     ④鹽酸溶液
B、①堿式碳酸銅   ②氫氧化鈉溶液     ③酚酞溶液         ④鹽酸溶液
C、①鹽酸溶液      ②氫氧化鈉溶液     ③酚酞溶液         ④堿式碳酸銅
D、①碳酸鈣        ②鹽酸溶液        ③酚酞溶液         ④氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬．
（1）鋁的活動性比鐵強，但是鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，原因是什么？
 

（2）為探究鐵、銅、銀的活動性順序，某同學(xué)設(shè)計了兩種方案：
①鐵片浸入稀硫酸中，銅片浸入稀硫酸中，鐵片放入硝酸銀溶液中．
②鐵片浸入稀硫酸中，銅片浸入稀硫酸中，銅片放入硝酸銀溶液中．
以上方案不合理的是哪一種？請說明理由你設(shè)計的方案③是：
 
．
（3）寫出能證明銅、銀活動性順序的一個化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室配制溶液時，常涉及以下過程：①溶解；②稱量；③計算；④裝瓶貼標簽存放．請按要求回答問題：
（1）現(xiàn)欲配制100克0.9%的氯化鈉溶液，配制過程的先后順序是
 
（填序號）
（2）應(yīng)選擇的儀器有
 
  （填序號）．
①水槽  ②托盤天平  ③燒杯  ④玻璃棒  ⑤鐵架臺  ⑥量筒   ⑦藥匙  ⑧膠頭滴管
（3）用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作應(yīng)該是
 
．
（4）量取水時，仰視讀數(shù)，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會
 
（“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學(xué)式是C6H8O6．計算：
（1）一個 維生素C分子含有
 
 原子；
（2）維生素C的相對分子質(zhì)量為
 
；
（3）維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比
 
  （寫出計算過程）
（4）維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（結(jié)果保留兩位小數(shù)）（寫出計算過程）
（5）176克的維生素C中含有多少克氫元素（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過觀察下表，不僅可以總結(jié)出“在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”，還可以總結(jié)出：
原子種類 氫 碳 氧 鈉 鐵
質(zhì)子數(shù) 1 6 8 11 26
中子數(shù) 0 6 8 12 30
核外電子數(shù) 1 6 8 11 26
相對原子質(zhì)量 1 12 16 23 56
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室，小雨同學(xué)提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
【作出猜想】碳與氧化銅反應(yīng)生成單質(zhì)銅和氣體，對生成的氣體作出猜想：
猜想①：只有CO2；猜想②：只有CO；猜想③：
 
．
【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色．
【方案設(shè)計】通過上述資料和已有知識，小雨設(shè)計了下圖實驗裝置，并用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進行檢驗，實驗步驟如下：
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱；
（3）結(jié)束時繼續(xù)通N2直到試管冷卻．
【實驗現(xiàn)象分析】若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，則說明既有CO2，又有CO．
【得出結(jié)論】小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
 
．
【反思與評價】
（1）該實驗停止加熱后繼續(xù)通N2直到試管冷卻的目的是
 
．
（2）請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而
 
；
（2）物質(zhì)a的溶解度小于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍是
 
；
（3）t2℃時，用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液，至少需要
 
g物質(zhì)a；
（4）將t1℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時（溶劑量不變），溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是
 
；
（5）等質(zhì)量的t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，溶液中溶劑質(zhì)量最大的是
 
．

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