【題目】如圖中表示中學(xué)幾種常見(jiàn)的物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化，A是石灰石的主要成分，D是澄清石灰水的主要成分，C和F是組成元素相同的氣體，E、G為黑色的粉末，H為紫紅色固體。（部分條件省略）

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____、G_____。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→B+C：_____；C→F：_____。

（3）物質(zhì)C在生活中的一種用途_____。

【答案】 CuO CaCO3CaO+CO2↑ CO2+C2CO 制冷劑、人工降雨、氣體肥料、滅火劑

【解析】

解：根據(jù)A是石灰石的主要成分，所以A是碳酸鈣，A在高溫條件下會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳，所以B是氧化鈣，C和F是組成元素相同的氣體，C在黑色固體E的作用下生成氣體F，所以C為二氧化碳，F(xiàn)為一氧化碳，E為碳，碳和二氧化碳高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，水和氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生D，因此D是氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水； G為黑色的粉末， 一氧化碳和G反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和H，H為紫紅色固體，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳，因此G為氧化銅，H為銅，故A、G化學(xué)式分別為：；CuO；

碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3CaO+CO2↑；二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C2CO；

二氧化碳的用途是制冷劑、人工降雨、氣體肥料、滅火劑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，我能根

據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)用A裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)方程式為_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是_____。

(3)汽車(chē)尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）_____。我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：_____，_____。

(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類(lèi)似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管_____（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫(xiě)一條）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，下面說(shuō)法正確的是（　�。�

A．圖1中的熱水只是起提高溫度的作用

B．圖2中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象

C．圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低

D．圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究“水”可從多角度展開(kāi)。

(1)水的電解

①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_________，檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是___________。

②微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱(chēng)是___________。

③結(jié)論：水由__________組成。

(2)水的性質(zhì)

將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(3)水的用途

①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是_____。

②下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水的主要作用分析不全面的是_________(填字母)

A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化

B．b圖中的水提供熱量

C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿(mǎn)

D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12g石灰石樣品加入燒杯中,將120g稀鹽酸平均分四次加入，充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

30

30

30

30

剩余固體的質(zhì)量/g

9

6

3

2

分析數(shù)據(jù)計(jì)算(結(jié)果精確到0.1%)：

(1)該祥品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

(3)12g樣品中的碳酸鈣恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)①_____②_____。

（2）組裝一套既能用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，應(yīng)選擇的裝置是_____。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____； 將燃著的鎂條放入收集的二氧化碳?xì)怏w中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒，生成一種金屬氧化物和一種單質(zhì)，則反應(yīng)方程式為_______

（3）用A、C組合制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；實(shí)驗(yàn)室還可用F裝置收集氣體，如果F裝置倒過(guò)來(lái)后用來(lái)收集氫氣，則氫氣應(yīng)該從_____ 端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面連環(huán)畫(huà)記錄了今年“博物館日”小華同學(xué)參觀閩臺(tái)緣博物館的一天。

請(qǐng)據(jù)圖回答下題。

（1）早餐

①早餐食物中有牛奶、煎糕、雞蛋和香蕉，其中富含維生素的是_____。

②牛奶中含有豐富的鈣元素，人體中缺少鈣元素易得_____病。

（2）出發(fā)

①她使用的物品中，主要材料屬于合成材料的是_____（填標(biāo)號(hào)）。

A　純棉帽子　　　B　滌綸背包　　　C　不銹鋼水壺

②炎熱的夏天，自行車(chē)要放在陰涼處，否則易爆胎，爆胎的原因是_____（用微觀解釋?zhuān)?/span>

③鐵制車(chē)架表面噴漆，可使自行車(chē)不易生銹，原因是_____。

（3）參觀

①博物館廣場(chǎng)有一對(duì)祖國(guó)大陸最高的“九龍柱”，雕刻“九龍柱”的石材主要成分為碳酸鈣（CaCO3），其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

②博物館內(nèi)《同文、同種、同根生》為主題的火藥爆繪壁畫(huà)是著名的泉州籍旅美藝術(shù)家蔡國(guó)強(qiáng)先生的作品�；鹚幈L時(shí)，用打火機(jī)引燃的目的是_____。

（4）離開(kāi)

①小華和同學(xué)們按垃圾箱上的標(biāo)志將產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)放入。下列屬于可回收利用垃圾的是_____（填標(biāo)號(hào)）。

A　果皮　　　　B　廢報(bào)紙　　　　C　鋁制易拉罐　　　　D　塑料礦泉水瓶

②垃圾直接焚燒會(huì)產(chǎn)生有毒氣體SO2，當(dāng)空氣受SO2污染時(shí)，可通過(guò)飛機(jī)噴灑CaCO3粉末，使空氣中的SO2含量降低，發(fā)生的反應(yīng)是：2CaCO3+2SO2+O2=2X+2CaSO4，X的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在加熱條件下，向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時(shí)間，最終玻璃管中剩余固體8.4g．則下列說(shuō)法正確的是

A. 與CuO反應(yīng)，H2是過(guò)量的

B. 反應(yīng)生成Cu的質(zhì)量為8.4g

C. 反應(yīng)生成H2O的質(zhì)量為1.6g

D. 參加反應(yīng)的CuO占原總質(zhì)量的80%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng)：

①?gòu)脑噭┢恐腥∩倭咳芤旱皆嚬苤�，除了直接傾倒，還經(jīng)常使用_____取液。

②量取一定體積液體用_____，如圖所示：該液體的體積是_____mL。

（2）將細(xì)口瓶中的液體傾倒到試管中時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)是：

①細(xì)口瓶的塞子應(yīng)_____在桌上。

②傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽應(yīng)_____，瓶口要挨著試管口，緩慢地倒。

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同步練習(xí)冊(cè)答案