16.t2℃時(shí),將甲、乙各80g分別放在盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分溶解后,恢復(fù)到t2℃,現(xiàn)象如圖一,甲和乙的溶解度曲線如圖二.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)固體甲對(duì)應(yīng)的溶解度曲線是a(填“a”或“b”).
(2)M點(diǎn)的含義t1℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等.
(3)向燒杯①的溶液中繼續(xù)加入15g甲物質(zhì),充分?jǐn)嚢,發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時(shí)間后又有部分甲析出,你認(rèn)為“全部溶解”的原因是甲物質(zhì)溶于水放熱,溫度升高,溶解度增大.
(4)將t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),所得溶液的有關(guān)說法正確的是abd(填字母).
a.甲溶液仍為飽和溶液     b.兩溶液質(zhì)量甲<乙
c.兩溶液中溶劑質(zhì)量甲=乙     d.兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)t2℃時(shí),將甲、乙各80g分別放在盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分溶解后,恢復(fù)到t2℃,甲固體全部溶解,乙固體有剩余,所以t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度,固體甲對(duì)應(yīng)的溶解度曲線是a;
(2)M點(diǎn)的含義是:t1℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等;
(3)向燒杯①的溶液中繼續(xù)加入15g甲物質(zhì),充分?jǐn)嚢,發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時(shí)間后又有部分甲析出,“全部溶解”的原因是:甲物質(zhì)溶于水放熱,溫度升高,溶解度增大;
(4)將t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),乙物質(zhì)會(huì)析出晶體,甲物質(zhì)不會(huì)析出晶體,所以
a.甲溶液仍為飽和溶液,故正確;
b.兩溶液質(zhì)量甲<乙,故正確;
c.t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度,所以等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中,甲的溶劑質(zhì)量小于乙,所以降溫后,兩溶液中溶劑質(zhì)量不相等,故錯(cuò)誤;
d.甲物質(zhì)t1℃時(shí)的溶解度大于乙物質(zhì)t2℃時(shí)的溶解度,所以兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙,故正確.
故選:abd.
故答案為:(1)a;
(2)t1℃時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等;
(3)甲物質(zhì)溶于水放熱,溫度升高,溶解度增大;
(4)abd.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理用化學(xué)方程式表示及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A.用稀鹽酸除鐵銹  Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O            復(fù)分解反應(yīng)
B.石筍、石柱的形成       CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32        化合反應(yīng)
C.用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多癥:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O          復(fù)分解反應(yīng)
D.證明鋅比銀活潑          Zn+2AgCl═ZnCl2+2Ag            置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列做法合理的是( 。
A.用小蘇打除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸B.用白醋長(zhǎng)時(shí)間浸泡鋁壺內(nèi)的水垢
C.用食鹽除去鐵鍋內(nèi)的油污D.用燃著的火柴檢查煤氣罐是否漏氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
( 1 ) 25℃時(shí),將50g甲固體加入到100g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為130g.
(2)要使35℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑.
(3)現(xiàn)有操作步驟:A.溶解;B.過濾;C.降溫結(jié)晶;D.加熱濃縮.若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是ADCB.(填字母序號(hào))
(4)若將35℃時(shí)甲的飽和的溶液降溫到變成25℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)B.(填字母序號(hào))
A.變大   B.變小   C.不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)圖分析判斷,下列說法正確的是( 。
A.甲物質(zhì)由5個(gè)原子構(gòu)成
B.化學(xué)變化前后硅元素的化合價(jià)不變
C.參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等
D.參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的是( 。
A.小麥粉B.白砂糖C.植物油D.鮮雞蛋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖為兩種物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(一種小球代表一種原子).下列說法中正確的是(  )
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B.1個(gè)甲分子由5個(gè)原子組成
C.該示意圖中共有2種化合物分子D.反應(yīng)中乙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

5.我國(guó)在2017年“世界環(huán)境日”(6月5日)確定的主題是“綠水青山,就是金山銀山”.華雪與同學(xué)們積極參加了這一主題的活動(dòng),在老師的指導(dǎo)下,他們對(duì)一造紙廠排放的污水進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)其主要的污染物為NaOH.為了測(cè)定污水中NaOH的含量,他們首先把溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(密度1.84g/cm3)的濃硫酸20g,稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸;然后取80g污水于燒杯中,逐滴加入10%的硫酸至49g時(shí)恰好完全反應(yīng)(假定污水中的其它成分不與硫酸反應(yīng)).請(qǐng)計(jì)算:
(1)把20g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量是176g.
(2)污水中所含NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)取80g該污水于燒杯中放置幾天后,若其中的氫氧化鈉全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈉.則此時(shí)應(yīng)逐滴加入10%的硫酸49克才能使碳酸鈉恰好完全變成硫酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,從硝酸鉀和氯化鈉(少量)的混合物中分離出硝酸鉀.
(1)【配制熱飽和溶液】:將混合物放入燒杯中,將80℃的熱水緩緩加入燒杯中,直到剛好溶解完固體為止.
(2)【冷卻熱飽和溶液】用10℃冷水將其降溫有硝酸鉀晶體析出
(3)【過濾】在濾紙上得到硝酸鉀晶體
(4)【洗滌,烘干】洗滌的目的除掉硝酸鉀晶體中混有的氯化鈉溶液,洗滌時(shí)候一定要用冷水,烘干時(shí)候溫度一定不要太高.

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同步練習(xí)冊(cè)答案