【題目】FeCl3(氯化鐵)溶液也能對過氧化氫的分解能起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響。

Ⅰ.分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,通過觀察______,就可以粗略判斷,得到實驗結(jié)果,為進(jìn)一步判斷上述試驗結(jié)論的準(zhǔn)確性,運用圖示裝置,小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實驗方案設(shè)計進(jìn)行定量研究。

Ⅱ.[方案一]在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同體積氣體所需的時間。

[方案二]在不同過氧化氫濃度下,測定_________。

方案二的實驗測量結(jié)果:

物理量

序號

H2O2溶液的濃度和體積

2% FeCl3溶液的

體積(mL)

反應(yīng)的時間

( min)

生成O2的體積

(mL)

1

30%,10mL

x

5

V1

2

10%,10mL

3

y

V2

(1)表中x=_________,y=_______

(2)通過測量,若V1_______V2(填“>”、“=”或“<”) 得出的實驗結(jié)論為_____

【答案】產(chǎn)生氣泡的快慢 相同時間內(nèi)收集氣體的體積 3 5 其他條件相同時,過氧化氫的濃度越大,生成氧氣的速率越快

【解析】

Ⅰ、分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,從反應(yīng)速率的快慢就可得出結(jié)論,所以通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢,就可以粗略判斷,得到實驗結(jié)果;

Ⅱ、方案二:要比較反應(yīng)速度的快慢,可以在不同過氧化氫濃度下,測定相同時間收集氣體的體積;

分析方案二的實驗測量結(jié)果,可得控制變量x=3,y=5;

通過測量,若V1V2,可得出結(jié)論:過氧化氫的濃度越大,生成氧氣的速率越快,相同時間內(nèi)收集的氧氣越多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。

(1)鋁塊能制成用于包裝的鋁箔,是由于鋁具有________。工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法制鋁,電解中需加入助熔劑——冰晶石(Na3AlF6),其中氟元素的化合價為________

(2)汽車車體表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鋼鐵與________接觸而生銹。

(3)鐵是世界上年產(chǎn)量最高的金屬。用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為__________。

(4)將一定量鐵粉加入到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾。濾液中的溶質(zhì)一定有________,證明濾渣中成分的實驗方案是_________,可能的現(xiàn)象與結(jié)論是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗科學(xué)探究的途徑,請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

(1)圖1實驗完成后可得出的結(jié)論是________;該實驗紅磷能否用木炭代替_____;

(2)圖2實驗中的一處錯誤是______;漏斗下端管口靠緊燒杯內(nèi)壁目的是______

(3)圖3實驗,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_________,具有的化學(xué)性質(zhì)是_____;

(4)圖4實驗觀察到紫色紙花放入二氧化碳瓶中會變成____色,其原因是____________。(用化學(xué)方程式回答)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高錳酸鉀是常用的氧化劑。如圖是實驗室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程:

(1)操作③的名稱是________,所需要的玻璃儀器是________(填一種即可);

(2)操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是________;

(3)制得的高錳酸鉀可用來制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(4)氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒,生成錳酸鉀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是( )

A.氣體從a端通入,收集氧氣

B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,從a端通入檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C.瓶內(nèi)裝滿水,氣體從b端通入,收集難溶于水的氣體

D.在b端接量筒,瓶內(nèi)裝滿水,氣體從a端通入,測量氣體的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,根據(jù)該圖判斷,下列說法中正確的是( )

A. 反應(yīng)前后原子種類均發(fā)生改變 B. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C. 生成的C與D質(zhì)量比為14:27 D. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比為4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。

(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

CO冶煉金屬

對應(yīng)特征

________

________

_______

_______

(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有_________。

A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料 B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱,降低了可燃物的著火點

(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條能減緩溫室效應(yīng)的建議:____________________________________________________。

(4)2007年某圖書館電子閱覽室的滅火系統(tǒng)中,泄漏出了大量CO2。在處理事故時,消防員在圖書館及周邊噴灑水,形成水霧,其原理是:_______________(用化學(xué)方程式表示)。事故處理完畢,消防隊員并采集了圖書館內(nèi)的空氣,檢測其中CO2含量,假如是你,你采用的采集圖書館內(nèi)空氣的合理方法:____________________________。

(5)下圖是木炭還原氧化銅的實驗

①實驗成功時,我能觀察到的現(xiàn)象:_______________ 、____________ 。 大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)化學(xué)方程式是_____________________。

②有關(guān)上述反應(yīng),說法正確的是 _________(請選擇)

A.CuO發(fā)生了還原反應(yīng) B.C發(fā)生了還原反應(yīng)

C.反應(yīng)前后氧元素的化合價改變 D.反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下圖裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_________ 。

(2)以上裝置圖中有兩處明顯錯誤的是__________ 。

上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,選擇的裝置組合______(填字母)。反應(yīng)方程式_________,實驗室若用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置。請你寫出制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

(4)實驗室選用C和E裝置組合還可以制取二氧化碳?xì)怏w,寫出制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________,檢驗是否收滿的方法是_______。若用h裝置測量生成的二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是________,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_____ (填“有”或“無” ) 明顯影響。

(5)裝置B、C都可制取二氧化碳?xì)怏w,指出B裝置的一個突出優(yōu)點_______。

(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_______通入

(7)若將二氧化碳 通入盛放紫色石蕊試液的水中,石蕊會變________色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;若改用如圖所示裝置進(jìn)行驗證二氧化碳能與水反應(yīng)的實驗(已知氮氣的密度小于空氣),操作為:A.從分液漏斗中滴加適量水 B.從a端通入二氧化碳 C.從b端通入氮氣 D.將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,實驗操作順序最合理的是______(有些操作可重復(fù)使用)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖,據(jù)此回答有關(guān)問題。

(1)分別寫出圖中序號①、②的儀器名稱:_______、_______

(2)實驗室用A裝置制取氧氣時,儀器①中裝入的藥品是________;有人用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是________;若選用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端進(jìn)入。

(3)實驗室用A裝置制取氧氣后,為了回收二氧化錳應(yīng)將該混合物先過濾,再_______(填操作名稱),從而得到干燥純凈的二氧化錳。

(4)實驗室用B裝置制取氧氣時,B中裝入的紫黑色固體是 ____(填寫物質(zhì)的化學(xué)式)。

(5)通常狀況下,甲烷是一種無色無味氣體,難溶于水,密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷可選用的裝置是______ (填字母序號)。

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同步練習(xí)冊答案